《病理学(1)》课程教学大纲.doc

病理学课程教学大纲 Pathology 学时数：56 学分数：3.5 适用专业：口腔医学本科 一、课程的性质、目的和任务 病理学（Pathology）是研究疾病的病因（etiology）、发病机制( Pathogenesis)、病理变化（Pathological change）、结局和转归的医学基础学科。病理学学习的目的是通过对上述内容的了解来认识和掌握疾病的本质和发生发展的规律，为疾病的诊治和预防提供理论基础。在临床医学实践中，病理学又是诊断疾病并为治疗提供依据的最重要方法之一，因此病理学也属于临床医学。病理学是国家教委规定的主干课程之一，是医学院教学计划中的必修课程。 本课程在第四学期开设，总学时数为56学时，其中理论教学56学时。 本大纲供五年制口腔医学本科专业使用。 通过本课程学习，要求学生能够： 1．掌握病理学的基本概念和基本病变，常见病、多发病的病理变化。对重要的病理形态改变，尤其是大体病理变化，具有教强的观察能力、描述能力和分析能力。 2．理解常见病、多发病的转归和结局。 3．了解常见病和多发病的病因、发病机制以及研究新进展和存在的问题等。 4．能运用所学病理学知识解释相应的临床表现，讨论分析临床病例，为后续临床课程的学习打下牢固的基础。 5．熟悉临床病理检验的基本知识，懂得尸体剖验、活体组织检查和细胞学检查对疾病诊断和提高临床工作水平的重要意义。 6．培养学生具有一定的创新能力，具有认真、严谨、细致的学习态度，较强的自学能力。 二、课程教学的基本要求 病理学课程内容的考核要求分三级，即掌握、熟悉和了解： 第一级： 掌握内容，要求深入理解和牢固记忆，能联系实际加以应用，为教师理论讲授、实验、讨论和考试的重点。 第二级：熟悉内容，在全面理解的基础上，能抓住重点，推理思维，重点记忆，为教师选择性讲授，未讲部分学生自学，考试中有适当比例。 第三级：了解内容，要求有一般的认识和理解，教师可选择性的讲授，未讲部分学生自学,供有余力的学生自学，考试比例极少。 （一）绪论 1．掌握：病理学的概念。 2．熟悉：病理学在医学中的地位、研究方法、内容和任务。 3．了解：病理学的发展。 （二）细胞组织的适应和损伤 1．掌握：萎缩、肥大、增生、化生、细胞老化、可逆性损伤（变性）、不可逆性损伤（坏死）、坏疽、凋亡的概念；萎缩、肥大、增生、化生、细胞水肿、脂肪变、玻璃样变的形态学变化，坏死的基本病变、类型（凝固性坏死、液化性坏死、纤维素样坏死、坏疽）及各类型的病变特点。 2．熟悉：细胞水肿和肝脂肪变的原因和发生机制；病理性色素沉着及病理性钙化的概念和形态变化特点，坏死的结局及后果；适应、脂肪肝、虎斑心、心肌脂肪浸润的概念。 3．了解：损伤的原因与发生机制及意义；细胞老化的特点及主要机制；淀粉样变、粘液样变的概念和形态变化特点，淀粉样变性、粘液样变性、病理性色素沉着及病理性钙化的原因和发生机制。 （三）损伤的修复 1．掌握：再生、修复、肉芽组织、瘢痕组织和机化的概念，肉芽组织和瘢痕组织的形态特点、作用和结局。 2．熟悉：再生的方式，细胞周期和各种细胞的再生潜能，各种组织（上皮组织、纤维组织、血管、肌组织与神经组织）的再生过程，创伤愈合的基本过程和类型，骨折愈合过程，再生的调控。 3．了解：细胞再生的影响因素，影响创伤愈合的因素。 （四）局部血液循环障碍 1．掌握：淤血、血栓形成、栓塞、梗死的概念；淤血的原因、病变、后果和重要器官的淤血；血栓形成的条件和机制和结局；栓子运行的途径，栓塞的类型和对机体的影响；梗死形成的原因和条件、病变和类型。 2．熟悉：充血的概念、病变及后果；血栓形成的过程和形态和对机体的影响；梗死对机体的影响和结局；心力衰竭细胞、槟榔肝、血栓、栓子、出血的概念。 3．了解：出血和水肿的类型、病变和后果（自学）。 （五）炎症 1．掌握：炎症的概念、基本病变，急性炎症的类型、病变特点（浆液性炎、纤维素性炎、化脓性炎、出血性炎）及其结局，慢性炎症的类型及病理变化（非特异性增生性炎、肉芽肿性炎），渗出液的作用以及渗出液与漏出液的区别。 2．熟悉：炎症的原因，常见的炎症介质及其在炎症过程中作用，急性炎症过程中血流动力学改变、血管通透性增加，急性炎症过程中白细胞渗出和吞噬作用急性炎症的结局，炎症的局部表现和全身反应。 3．了解：炎症介质的来源。 （六）肿瘤 1．掌握：肿瘤的概念、肿瘤与非肿瘤性增生的区别，肿瘤的形态特点，肿瘤的分化与异型性，肿瘤的命名原则，肿瘤的生长与扩散，肿瘤对机体的影响，良性肿瘤与恶性肿瘤的区别，癌前病变、非典型性增生、原位癌及上皮内瘤变（CIN）的概念，癌与肉瘤的区别。 2．熟悉：一些常见肿瘤（如乳头状瘤、腺瘤、鳞状细胞癌、腺癌、纤维瘤、脂肪瘤、脉管瘤、平滑肌瘤、纤维肉瘤、骨肉瘤及畸胎瘤）的好发部位、