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Word 第 第 PAGE 1 页 高中写人记叙作文 老师，是我们航海的时候指路的灯塔；是黑暗中那一束光亮的火苗；是我们走向胜利道路上的路标；是心灵建设的工程师。  老师，是辛勤的园丁，在人生的大花园里为我们这些正在努力成长的小花朵每天都浇撒着学问的水滴，为了让我们欢乐，为了我们每天都能更丰富一些，以后能绽放出更炫丽的花朵而挥洒学问的汗水。  老师，都说老师是蜡烛燃尽了自己照亮了别人。不，我不这么认为，我觉得老师应当是路灯，给我们在黑暗中照明，让我们在前进的道路上不至于迷路或停滞不前；老师是电灯，他在一边补充着自己的电量，再转化为引导我们的光明的光束。  老师，这是多么神圣的职业啊！  老师啊，为了下一堂课能让我们更简单接受和汲取学问，在那办公卓上不停的备课，为了把课讲得生动起来让课堂活跃起来，不断地翻找关于本课相关的学问故事，这些都是为了让我们更好的汲取学问。  老师啊，下课你为了为我们批改我们的作业您又开头劳碌了起来。您总是把每一行每一个字看过去，把每一个错字都给改正过来，写的不好的为我们重新写一遍，始终看到半夜，有时候作业多了甚至一夜不睡其次天为我们备下堂课。  老师啊，这些都是您的工作，您是多么辛苦为了我们您总是记得在没什么，看到我们受伤您觉得比你自己受伤还难过，是的这就是您，这就是我们喜爱的老师您。  老师啊，这是个多么神圣的'职业啊！ 高中写人记叙作文2 有一种职业，工资微薄且非常辛苦，为我们尽心尽力却不求任何回报，看到我们取得好成果便是她一们最大的劝慰。  还记得初三上的第一堂语文课，除了班主任之外给我映像最深刻的就是李老师了。她说我比你们龚老师年轻气盛，不要惹我！我还从来没怕过什么！当时我就觉得这个老师确定很凶！可是渐渐的我发觉李老师的另一面。上课时，我们不会写“尴尬”这两个字，有的同学会，经过同学的一番阐述，只有大部分同学都会写了，她拿起粉笔在黑板一笔一划得写着，在老师的纤纤玉手下写出了两个醒目的字。那字与老师的小手形成鲜亮对比，假如说邓老师的字是五光十色的鲜花，那李老师的字就是那多多憧憬阳光的向日葵，金黄、绚烂，不仅照亮了前排同学，也暖和了后排同学！后面同学都i能看的清清晰楚。  原来，李老师也有细心的一面！一次去办公室，老师正敲打着键盘，原来是在做课件，她辛辛苦苦花费几天休息时间就为了一节作文课毫无怨言，以前的语文老师是直接在网上找的。这样的老师怎么不让人赞美呢！我们班的大部分同学对作文都不太感性，因此老师大伤脑筋。她为了挺高我们的写作主动性实施了嘉奖政策，凡事作文有进步的同学都有嘉奖，这次连作文不动笔的同学也苦思冥想，教室里清静得只有笔在纸上写字的沙沙声，老师的脸上露出了久违的笑容。  这就是我的语文老师。一个外表严厉?内心温顺的人！ 高中写人记叙作文3 一缕金黄色的太阳光射入窗内，照在桌上的一个银白色的小盒子上，它闪闪发光，好美妙美……打开了我欢乐的童年……  我的童年是美妙的，剪着短发处处乱跑的小女孩就是我，我没有女孩的那份静，我不在乎别人叫我“小野猫”，我只是漫无目的地跑，让身上留下花香的芳香与幽幽 泥土的芳香。然而—— 一滴泪水从我眼角流下，尽管我用力不让它流出，但是它还是滴落下来了，也许是由于它受不了我内心的酸苦吧！我毫不留情地用纸把散发银光的白盒遮住，我恨， 我恨我为什么要来到这个世界上，我恨我为什么要这么刻苦地学习。  我抬起头望着窗外，那条路，那条路我再熟识不过了，每天上学放学我都要经过它，那一串也脚印虽然看不见，但它们都深深地印在我的心里了。就这样，我对自己的人生毫无目地，只有始终走，始终走……  突然，一个清楚的名字印在我的脑海中——王昭君。  我尊敬他，由于她是乐观的，她是英勇的。当刚满13岁的她踏入皇宫的第一步时，就注定她自由的生活被毁，但她顽强，在那四壁是高墙、庄重的皇宫内她并不孤独而可怕，她学会了刺绣，学会了弹琵琶，那幽幽的琵琶声让她仿佛回到了家乡……  直到有一天，她将要去大漠，过那令人发寒的生活，她并未退宿反而挺身向前，在那生疏的环境中欢乐、美好的生活，同时也让祖国和人民得到了安定。  “生活需要自己奋斗”，我深深地吸了一口气，我仿佛闻到了花香、听到了流水声，看到了一条铺满鲜花的大道……我不再苦痛，不再难过了，重新把那盖在白盒上的纸拿开，我要让那银光永久、永久地亮下去……