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2.1.2 有理数的加法运算律; 1.正确理解加法交换律、结合律，并能运用字母表示运算律的内容；
2.灵活熟练地运用加法交换律、结合律简化运算，并会运用加法运算律解决实际问题. ;教学难点; 例如（1） 5 +3.5 = 3.5+5 ；
（2）（5+3.5）+ 2.5 = 5 +（3.5+2.5）.;（5）〔8+（－5）〕+（－4）=
（6） 8+〔（－5）+（－4）〕=;
;解：（1） +26 +（-18）+ 5 +（-16）
;= -10;例2 10筐苹果，以每筐30千克为基准，超过的千克数记作正数，不足的千克数记作负数，记录如下：
2， -4， 2.5， 3， -0.5, 1.5, 3， -1, 0， -2.5.
问这10筐苹果总共重多少千克？;1.计算：
（1）23+（-27）+6+（-22）;2.计算;3.每袋小麦的标准重量为90千克，10袋小麦称重记录如图所示，与标准重量比较，10袋小麦总计超过多少千克或不足多少千克？10袋小麦的总重量是多少？;解：每袋小麦超过标准重量的千克数记作正数，不足的千克数记作负数，10袋小麦对应的数为+1，+1，+1.5，-1，+1.2，+1.3，-1.3，-1.2，+1.8，+1.1;1.有理数加法的运算律2.1.2 有理数的加法运算律; 1.正确理解加法交换律、结合律，并能运用字母表示运算律的内容；
2.灵活熟练地运用加法交换律、结合律简化运算，并会运用加法运算律解决实际问题. ;教学难点; 例如（1） 5 +3.5 = 3.5+5 ；
（2）（5+3.5）+ 2.5 = 5 +（3.5+2.5）.;（5）〔8+（－5）〕+（－4）=
（6） 8+〔（－5）+（－4）〕=;
;解：（1） +26 +（-18）+ 5 +（-16）
;= -10;例2 10筐苹果，以每筐30千克为基准，超过的千克数记作正数，不足的千克数记作负数，记录如下：
2， -4， 2.5， 3， -0.5, 1.5, 3， -1, 0， -2.5.
问这10筐苹果总共重多少千克？;1.计算：
（1）23+（-27）+6+（-22）;2.计算;3.每袋小麦的标准重量为90千克，10袋小麦称重记录如图所示，与标准重量比较，10袋小麦总计超过多少千克或不足多少千克？10袋小麦的总重量是多少？;解：每袋小麦超过标准重量的千克数记作正数，不足的千克数记作负数，10袋小麦对应的数为+1，+1，+1.5，-1，+1.2，+1.3，-1.3，-1.2，+1.8，+1.1;1.有理数加法的运算律
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