幼儿记忆的发展课件.ppt

第一页，共三十九页，2022年，8月28日 课程大纲 记忆 记忆的三个基本环节 婴儿记忆的发生 幼儿的记忆 第二页，共三十九页，2022年，8月28日 国际名模 吕燕 第三页，共三十九页，2022年，8月28日 过节你吃月饼了吗？ 一、记忆是一个人对自身经验的信息保存、加工和提取的心理过程。其中，信息的保存和加工就是“识记”，信息的提取包括“再认”和 “回忆”。 识记 再认 回忆 第四页，共三十九页，2022年，8月28日 再认 第五页，共三十九页，2022年，8月28日 二、艾宾浩斯遗忘曲线 是由德国心理学家艾宾浩斯研究发现的，人体大脑对新事物遗忘的循序渐进的直观描述。人们可以从遗忘曲线中掌握遗忘规律并加以利用，从而提升自我记忆能力。 第六页，共三十九页，2022年，8月28日 第七页，共三十九页，2022年，8月28日 这条曲线告诉人们，在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程不是均衡的，不是固定的一天丢掉几个，转天又丢几个的，而是在记忆的最初阶段遗忘的速度很快，后来就逐渐减慢了，到了相当长的时候后，几乎就不再遗忘了，这就是遗忘的发展规律，即"先快后慢"的原则。 第八页，共三十九页，2022年，8月28日 艾宾浩斯还在关于记忆的实验中发现，不同性质材料的不同遗忘曲线，不过他们大体上都是一致的。 第九页，共三十九页，2022年，8月28日 记忆的方法 一般记住后，在5分钟后重复一遍，20分钟后再重复一遍，1小时后，12小时后，1天后，2天后，5天后，8天后，14天后就会记得很牢。 第十页，共三十九页，2022年，8月28日 三、婴儿的记忆 大约第二周开始，当母亲或其他人把孩子抱在怀里。新生儿就作出吃奶的反应，似乎对这种姿势有熟悉之感。 第十一页，共三十九页，2022年，8月28日 婴儿记忆的三大表现 1.再认能力 2.回忆能力 3.分类编码能力 第十二页，共三十九页，2022年，8月28日 1.再认能力 2-3个月的婴儿发现系在自己腿部的绳子与一个玩具活动有联系，腿上的绳子撤走一周后，实验人员重新把绳子系在婴儿腿上，发现婴儿立即使劲用腿蹬起来。 结论：婴儿清楚地再认了扯动绳子的动作与带来的快乐。 第十三页，共三十九页，2022年，8月28日 2.回忆能力 延迟模仿实验 将6周的婴儿带进实验室，由成人向婴儿不断地呈现张嘴、伸舌的面部动作。24小时后婴儿开始模仿成人张嘴伸舌。 第十四页，共三十九页，2022年，8月28日 3.分类编码能力 12个月的婴儿会对一堆玩具的一类特别感兴趣，他们会挑拣自己感兴趣的一类玩具； 18个月的婴儿会将物品分成两类。 这些都要靠记忆进行编码才能完成。 第十五页，共三十九页，2022年，8月28日 研究证明 不论用何种方法或指标进行研究，都可以肯定，新生儿期已经出现了记忆。 婴儿语言的获得对于记忆的发展至关重要。 第十六页，共三十九页，2022年，8月28日 婴儿记忆的分期 1.婴儿记忆缺失 2.自传体记忆 第十七页，共三十九页，2022年，8月28日 婴儿记忆缺失 婴儿从很早就开始有记忆，但是没人能记得自己生命最初两三年的事情。这一现象叫做记忆缺失。 第十八页，共三十九页，2022年，8月28日 自传体记忆 婴儿对发生在自己身上的具体事件的记忆。 儿童自传体记忆的水平与语言发展水平有密切联系。 成人在与儿童交谈中要有明确的特指性，不要提答案属开放性的问题。 第十九页，共三十九页，2022年，8月28日 幼儿的记忆 （一）识记 （二）再认与回忆 （三）记忆恢复现象 （四）幼儿的记忆策略 第二十页，共三十九页，2022年，8月28日 （一）识记 1、无意识记与有意识记 2、机械识记与意义识记 第二十一页，共三十九页，2022年，8月28日 1、无意识记与有意识记 无意识记是没有自觉的识记目的、不需特定的识记方法、不需特殊的意志努力的识记。P58页 无意识记是幼儿的主要记忆形式。 无意识记的本质是一种理解性的记忆。 幼儿的无意注意受内部因素（兴趣、情绪状态、态度）和外部因素（材料必须直观、鲜明、生动）的影响，其中幼儿的情绪状态是影响无意识记的关键因素。 第二十二页，共三十九页，2022年，8月28日 有意识记 有意识记是具有自觉的识记目的，需要一定的识记方法、需要意志努力的识记。 幼儿有意识记的效果，受活动动机和活动性质制约。 游戏的方式比学习的方式效果要好。 第二十三页，共三十九页，2022年，8月28日 2、机械识记与意义识记 机械识记是在不理解内容的条件下主要利用复述完成的识记； P60页 意义识记则是在理解材料的内容后，依靠已有经验的联系形成的识记。P60页 幼儿运用机械识记多，但记忆的效果还是意义识记好。 第二十四页，共三十九页，2022年，8月28日 （二）再认