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关于知识竞赛活动总结汇总 10 篇 知识竞赛活动总结 篇 1 为了进一步提高学生的文明素养，培养学生良好的行为习惯，净化学生的心 灵，增强学生的文明礼仪修养，提高学生的思想道德素质，让学生学会做人，学 会做事，学会相处，学会求知。学校把本学期第六周定为文明礼仪教育周，开展 了“学生文明礼仪”系列教育活动。现将我校开展工作情况总结如下： 一、宣讲礼仪，提升认识 积极开展学习礼仪读书活动，礼仪的养成需要学习，没有学习，便无从谈起 礼仪规范。为此，我校创设了“人人讲文明，人人重礼仪”的浓厚氛围，在班里 大力宣讲礼仪，学习礼仪，利用班会时间多次组织学生学习了 《中小学生日常行 为规范》及相关礼仪知识，利用板报、漫画、文明礼仪知识竞赛等途径，让学生 掌握一般礼仪的做法，让礼仪知识深深地扎根于学生的心灵。 二、开展活动，循序渐进 1、开展“我身边的不文明行为”调查和认识活动。礼仪贵在 自知。为充分 了解礼仪知识，我校开展了文明礼仪的自查活动，要求全体学生从校园、家里、 公共活动场所搜索身边的不文明行为，然后再通过主题班会开展批评和自我批 评。谈一谈这些现象的危害性，让学生明白“勿以善小而不为，勿以恶小而为之” 的道理，然后向学生普及文明礼仪常识。这一活动开展以来，学生的不文明行为 明显减少，学生的自律性得到了加强，文明素质得到了提高。 2、开展“加强文明礼仪教育、促进和谐校园建设”主题教育系列活动礼仪 重在实践。为让学生真正实践礼仪，我校开展了“文加强文明礼仪教育、促进和 谐校园建设”主题教育系列活动，如， “讲文明、讲礼貌，讲卫生，争做文明小 学生”征文比赛， “整顿班级秩序、创建文明校园”黑板报设计比赛，“校园 中美的寻访”调查活动、 “文明游戏在课间”活动以及“文明礼仪”的主题队会 等。从文明礼仪习惯到卫生习惯，从学习习惯到体育锻炼习惯，从严于律己到爱 班爱校，循序渐进，由点及面地开展行为养成教育。通过这些形式多样、内容充 实、富有针对性的学习实践活动，充分培养了同学们的自主性、自觉性，进一步 规范了同学们的文明言行。全班同学对文明礼仪知识已有了一个全面而深刻的认 识，并能潜移默化地内化到自己的日常行为习惯中去，整个班级始终能浸润在浓 郁的文明有礼、热情友好、宽容谦让、诚实守信的和谐氛围中。 三、师德表率，感染学生 教师文明礼仪最重要的是体现在教师的行动上。为了使学生真正记住自己所 学习的文明礼仪知识，落实到自己的行动中。平 日里我们教师之间见面相互礼貌 问好，相互帮助；不在班上、校园内乱扔一点废弃物，见到地面上有一点杂物主 动弯腰捡起来……所有的这一切都让同学们从老师的行为中受到深刻教育。在老 师们的带动下，同学们的主人意识、团结意识、乐于助人的精神……更加强烈了。 许多同学都像老师们一样，用自己的行动践行着文明礼仪。 四、树立典型，巩固成果 在整个文明礼仪活动中，在整个文明礼仪活动中， 争当争当文明卫文明卫士士 一一直贯穿直贯穿始终。始终。 文明卫文明卫士士 的争 当当，，必须是必须是通过自通过自荐荐、班级、班级核核实实二二个个程程序。通过这序。通过这二二个个程程序，序，当选当选 文明卫文明卫士士 ， 同时也自然成为一名“文明卫士监督员”，监督其他同学在学习、生活中的表现， 教育不文明行为，让不文明行为在班内无处藏身。维护文明的班级环境。通过一 系列文明礼仪教育活动的开展，班级内兴起了文明之风，同学们互相关心，监督， 集体荣誉感普遍增强。 我校围绕文明礼仪教育主题，通过开展文明礼仪活动，使得学生的行为习惯 得到了一定程度的好转和规范，校容校貌有了较大程度的改观。但是小学生文明 礼仪教育是一项长期的工作，这不是结束，而是开始。我校一定认真总结经验， 改正不足，努力将文明礼仪教育作为一项常规工作坚持不懈地抓下去，让文明之 风常驻班级、永驻校园。 知识竞赛活动总结 篇 2 在院领导的关心、支持下，200X 年 5 月 14 日，我院举行了“山东省眼科医 院 200X 年国际护士节知识竞赛”，以庆祝一年一度的国际护士节。在活动现场， 医务部王洪格主任代表医院发表了热情洋溢的讲话，祝全院护士节日快乐，并对 她们的努力工作表示感谢。门诊、病房及手术室护士在王海莹护士长的带领下， 重温了神圣、庄严的护士授帽誓词。 比赛开始后，门诊护理、病房护理、手术 室护理三支代表队经过两小时紧张、激烈地角逐，手术室护理代表队脱颖而出， 以400 分的优异成绩一举夺魁，门诊护理、病房护理分列二、三名。后勤部主任、 医