部编版语文五年级上册16 太阳 第1课时.pptx

读一读，你发现了什么？;人教版语文五年级上册课件;距离;⑶太阳的表面温度有多少摄氏度？钢铁碰到它会变成什么？ ⑷太阳和我们关系密切，有了太阳，鸟、兽、鱼、虫才能___________；没有太阳，地球上不仅不会有动物，也不会有__________。我们吃的____________也跟太阳有着密切的关系。;请同学们用自己喜欢的方式来读课文，注意读准字音，圈出自己不会的生字。;小组合作学习： （1）小组长组织本小组同学互相交流不会的生字， 互教互学。 （2）小组成员都不会的生字可以一起查字典学习。 （3）小组成员接读课文，把课文读通。;摄氏度;;结构：左右 音序：S 笔画：十三 部首：扌 组词：拍摄 摄氏度;;;;;;;;;;默读课文，读准字音，读通句子。 边读边批注，并思考课文从哪些方面介绍了太阳。;我们可以把这篇文章分成几部分？尝试概括每部分的意思。;读课文第一部分，思考：作者向我们介绍了有关太阳的哪些知识呢？;读课文第二部分，思考：课文第4-8自然段介绍了太阳和人类之间有哪些密切的关系呢？;再次浏览课文，思考：作者是怎样将这两部分内容有机地结合在一起的呢？;这篇文章是一篇说明文，课文的开头是这样说的： 有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。; 课文先介绍了太阳的三个特点：___________、_______、________，接着介绍了动植物生长、能源形成、自然气候变化、预防和治疗疾病等方面与太阳的关系，来说明太阳与我们的关系密切。;完成小册子“随堂练”中的基础练习的内容。;1.将文中你喜欢的词语抄写两遍。 2.熟读课文，进一步把握课文内容，上网查找资料，了解基本的说明方法。 3.完成第1课时的练习题。读一读，你发现了什么？;人教版语文五年级上册课件;距离;⑶太阳的表面温度有多少摄氏度？钢铁碰到它会变成什么？ ⑷太阳和我们关系密切，有了太阳，鸟、兽、鱼、虫才能___________；没有太阳，地球上不仅不会有动物，也不会有__________。我们吃的____________也跟太阳有着密切的关系。;请同学们用自己喜欢的方式来读课文，注意读准字音，圈出自己不会的生字。;小组合作学习： （1）小组长组织本小组同学互相交流不会的生字， 互教互学。 （2）小组成员都不会的生字可以一起查字典学习。 （3）小组成员接读课文，把课文读通。;摄氏度;;结构：左右 音序：S 笔画：十三 部首：扌 组词：拍摄 摄氏度;;;;;;;;;;默读课文，读准字音，读通句子。 边读边批注，并思考课文从哪些方面介绍了太阳。;我们可以把这篇文章分成几部分？尝试概括每部分的意思。;读课文第一部分，思考：作者向我们介绍了有关太阳的哪些知识呢？;读课文第二部分，思考：课文第4-8自然段介绍了太阳和人类之间有哪些密切的关系呢？;再次浏览课文，思考：作者是怎样将这两部分内容有机地结合在一起的呢？;这篇文章是一篇说明文，课文的开头是这样说的： 有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。; 课文先介绍了太阳的三个特点：___________、_______、________，接着介绍了动植物生长、能源形成、自然气候变化、预防和治疗疾病等方面与太阳的关系，来说明太阳与我们的关系密切。;完成小册子“随堂练”中的基础练习的内容。;1.将文中你喜欢的词语抄写两遍。 2.熟读课文，进一步把握课文内容，上网查找资料，了解基本的说明方法。 3.完成第1课时的练习题。