班主任中考备考计划.docx

班主任中考备考计划 指导思想和总体目标: 为了让初三的学生有一个良好的学习氛围,给同学们创造更好的的学习环境,为了让学生真正体会到初三这一年面对中考的重要性,班级以“奋发冲刺,挑战自我”为口号,明确目标,落实行动.结合学校年度工作的总要求,坚持“培养优生,提高水平；抓中间,整体前进,控制差生,保证平衡”的教学思路,坚持“求真务实,认真负责,追求高效”的工作作风,贯彻团结协作,互相切磋学习的精神,主动配合科任老师的教学工作,加强家校联系沟通,细化落实班级的管理,迎接初三的严峻考验,争取在2012年的中考中获得满意的成绩. 班级现状: 初三班是我今年新接的班级,这个班共有52名学生,男生29人,女生23人,本地生26人,外地生26人.由于新接班,要面对很多需要处理的问题,在前任班主任的帮助下,在与各个科任老师的沟通下,我们班级基本进入了轨道,从班级基本量化的制定,从学生行为习惯的培养,从班级的班风学风的培养开始都有了相应的进展. 这个班级的管理从总体来看,可以说是一半欢喜一半忧.欢喜在于:这个班级是一个潜质比较大的班级,初一的时候有着很好的基础,由于学生的自觉性以及青春期的叛逆影响,初二整个阶段都在走下坡路,不过好在有比较好的基础,中层的学生上升的空间很大,所以还是比较好管理的,只要中层的学生在严格的管理下,在自觉的学习状态下就会有大的提高.这也给各个老师以信心.忧在:尖子生不是很突出,特别出色的学生没有,差生的面积比较大,差生不仅是成绩差,品行也差,可以说是老师眼中最头痛的“双差生”.尖子生和差生可以说是最难培养和控制的.所以,目前还处在中间段,上升空间是有的,但是要到达年级前列,也是要各位老师煞费苦心的. 目前班级的确是比接班时有了很大的进步,学生基本上都进入了初三的学习状态,也能在班级规范的约束下更好的要求自己,班风和学风等有了一些转变,各自明白这关键的一年应如何度过. 但是班级还是存在一些问题,比如班干部队伍没有完全培养起来,负责的同学响应力不够,魄力不够,有魄力的同学,自觉性有比较差,所以,班干部这方面不能起到很好的作用,致使班级的凝聚力和集体的团结精神不是很明显,以后还是要注意,在这方面培养学生的主人翁意识和集体意识.学习方面,主要是学生的懒惰情绪,从开学到现在的观察,这个班的学生是很懒惰的,不善于思考,不勤动笔,不愿动脑随时可见,这也是我们每个科任老师特别需要关注的问题,如果我们的学生可以克服这些问题,能够认准自己的奋斗目标,那么,光明的前途,就指日可待了. 时间安排: 针对班级的实际,按照年级组的要求,主要是按照月考的时间安排对学生进行培养;主要是有针对性的对各个层面的学生的调查和跟踪. 1、 上学期第二次月考:要在上次月考的基础上,总体进步一名,600分的人数要争取在6人以上,350分的分数要在2个以下. 2、 第三次月考,保证在上次月考的成绩基础上总体提升,关键是500分和550分中层的同学要在年级的排名上持续上升. 3、 期末考试,要总体达到我们班级的目标老师培养的目标人数要落实,有潜力的学生是否达到了目标？每个科任老师进行反馈和提出新的计划目标. 4、 下学期主要是促进学生的均衡发展,做好升学的指导和学生心理素质的培养.在稳定成绩的基础上,要注意对学生的个别指导,尤其是心理波动比较大的学生,各科任老师都应及时跟踪和关心.并使每一次的模拟考试和正式考试都训练有素,让学生发挥出自己更好的水平. 问题与措施: 1、 密切关注学生的思想和学习状态 学生进入初三之后,尤其是到了下学期,繁重的学习压力让他们的思想有很大的波动,再加上各种中考的后续工作让很多同学也难以进入正常的学习状态,所以我们应及时的关注学生的状态,做好思想工作和心理的疏导工作.每次月考下来,必定有很多学生,尤其是中上层的学生,对自己的期望值比较高,但却因为发挥失常而成绩不理想,我们一定要注意教育的方法,不仅做好学生的工作,还应该和家长沟通,提醒家长教育孩子的方式,随时关注学生们的思想动态和心理起伏. 2、 抓好班风和学风建设,抓好常规教学工作. 初三这一年的主要任务就是中考,在中考中考出理想的成绩是我们每位学生、老师、家长共同的期望.当然,成绩是硬道理,抓好学习成绩是我们这一学年的首要任务,在前面抓好班风的基础上,用班风带动良好的学风的形成.所以,首先要随时都应提醒学生定好自己的努力方向和学习目标,有目标才有前进的动力,启发并督促学生形成良好的学习主动性和自觉性.再者,要注意班级发展的总体平衡,抓两头,促中间.这个班是头低、肚子大、尾巴翘,所以要多花时间,多鼓励好学生给班级起带头作用,通过他们的举动来影响学生,让他们感受到紧张的学习氛围.中层的学生,科任努力调动他们的积极性,让他们努力挤进好学生的行列；对暂时落后的学生不放弃,监督他们往前赶,可以对中