二零二三年 优质公开课《军神》说课.pptx

空白演示单击输入您的封面副标题 11《军神》说课点燃思维的火花 目录教材解析01学情分析02目标定位03教学重难点04过程设计05教学理念06教学策略07 教材解析 《军神》主要讲述了刘伯承到一家外国诊所做眼部手术，拒绝使用麻醉剂，为他做手术的外国医生沃克称他为“军神”的故事，赞扬了老一辈无产阶级革命家在严酷的革命斗争中表现出来的钢铁般的意志。 本单元的导语为：林则徐的名言：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。要求通过课文中动作、语言、神态的描写，体会人物的内心，也尝试运用动作、语言、神态描写表现人物内心。取相应学情分析 01 通过情节图，学会梳理文章的起因经过结果。引导学生发现事物之的联系。02 聚焦刘伯承的动作、语言、神态描写，体会人物的品质。03 通过尝试还原刘伯承手术的过程，总结动作、语言、神态描写的好处。目标定位 教学重难点重点：读懂重点段落，体会刘伯承的坚强意志。 难点：读懂描写人物对话、神态的语句，感受人物的内心世界。 基本理念 《语文课程标准》明确指出：“学生是学习和发展的主体。语文课程必须关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。同时新课程一直强调阅读是一个主动探究的过程。 结合上述理念，我引导学生运用“通读+精读+品读”的阅读方法，读懂课文内容，并通过小组合作探究，进一步落实教学目标。 过程设计 梳理结构聚焦刘伯承课文学习03通读课文检查预习02了解作者导入新课01复述课文布置作业04 教学策略241朗读法合作探究法多媒体辅助教学设疑法3 敬请指导