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视觉化阅读策略的教学路径研究
视觉化阅读策略的教学路径研究 摘 要 视觉化阅读策略是指通过图像、符号和文字来促进阅读理解的能力和技能。本研究通过对现有文献的综述和实证研究，探讨了视觉化阅读策略的教学路径，旨在提高学生在阅读中的理解和思维能力。本文首先从视觉化阅读策略的定义、特点和影响入手，探讨了视觉化阅读策略的存在意义和教学价值。然后，本文结合教学实践和教育心理学的理论，提出了适合中小学生的视觉化阅读策略的分类和教学路径，并介绍了基于视觉化阅读策略的教学活动。最后，本文通过实证研究，探讨了视觉化阅读策略教学路径的可行性和有效性，得出了积极的结论和建议。 关键词：视觉化阅读策略；教学
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