测控指导2018高中语文人教版必修5课件1风雪山神庙.pdf

单元风向标 目标导航 学习建议 本单元学习中外小说。小说是以刻画人物形象为中心,通过故事 情节和环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。人物、情节和 环境是构成小说的三要素。“人物”是小说的 ,小说中的人物是 作者根据现实生活中的原型创作出来的,他是作者“杂取种种人,合 成一个”( 语) 的结果。因而小说中的人物在反映现实生活时更 集中,更具普遍性。“情节”是小说的主体,小说主要通过故事情节来 展现人物性格、表现小说 。故事情节虽来源于生活,但它允许 虚构,因而小说中的故事比现实生活中发生的事更集中,更完整,更 具代表性。“环境”是小说中人物生存的土壤,包括自然环境和社会 环境。在环境描写中,社会环境是重点,它揭示了种种复杂的社会关 系; 自然环境包括人物活动的时间、地点、气候以及景物等, 自然环 境描写一般起到表达人物的心情、渲染气氛的作用。 单元风向标 目标导航 学习建议 本单元所选的三篇小说完美地体现了“三要素”的要求,又各有侧 重: 《 风雪山神庙》以表现人物性格发展变化的历程见长,而 且文章节选部分的环境描写简练传神; 《装在套子里的人》以塑造 人物形象见长,也处处显示了人物生活的环境—— 下的俄 国社会现实; 《边城》则以反映20世纪30年代的湘西风土人情见长, 小说中翠翠的人生又给人们留下了无尽的思考。 单元风向标 目标导航 学习建议 课 序 题 目 作 者 学习目标 1.学习本文抓住人物心理特点刻画 人物的方法。 风 1 2.掌握环境描写在推动情节、渲染 雪山神庙 气氛、刻画形象方面的重要作 用。 1.理清小说结构,概括小说的情 装在套子 节。 2 里的人 2.学习本文用幽默讽刺手法和细节 描写塑造人物形象的艺术。 1.体会人物微妙的心理活动,感受 3 边城 小说中的“人性美”。 2.品味小说中诗一般的抒情语言。 单元风向标 目标导航 学习建议 1. 整体感知内容,把握小说情节。情节是小说的要 一,人物形 象的塑造、人物性格的展现与演变,都是在情节发展中完成的,小说 的 、作者的思想倾向也都是在情节发展的过程中逐渐清晰起 来的。所以,阅读小说首先要感知作品内容,弄清故事发生的时间、 地点、起因、发展、 、结局,明确作品中有哪些 以及这些 又是怎样解决的等。 2. 分析人物形象,理解作品 。一般情况下,理清了情节,读者就 会对人物形象有一个概括、笼统的印象,但要让这个印象清楚、 明晰、具体起来,还需要对小说中的具体描写,结合人物所处的社 会环境,做由表及里、由现象到本质的合理的分析与推断,进而把 握作品 。 单元风向标 目标导航 学习建议 3.揣摩作品语言,体会艺术“精妙”。揣摩作品的语言与艺术上的 “精妙”,是小说阅读不可或缺的一环。如作者如何谋篇布局、遣词 造句、锤炼语言、对比衬托、侧面描写等,细细品味,才能品味出 小说的韵味来。 1 风雪山神庙 一曲 《好汉歌》把梁山好汉们的义勇