提分微课01 关于中点的联想教学课件.pptx

提分微课（一）关于中点的联想提分微课·思维与方法 线段的中点把线段分成相等的两部分,图形中出现中点,可以引起我们丰富的联想:首先,它和三角形的中线紧密联系,若中点是在直角三角形的斜边上,又可以引用结论“斜边上的中线等于斜边的一半”;其次,中点又与三角形的中位线息息相关;另外,中点还可以与中心对称相联系.解答中点问题的关键是恰当地添加辅助线,如作倍长中线、作直角三角形斜边上的中线、构造三角形中位线、构造中心对称图形等,如图所示: 类型一　倍长中线法[答案]A图W1-1 [答案] 2<AD<102.如图W1-2,在△ABC中,AB=12, AC=8, AD是BC边上的中线,则AD的取值范围是　　　　.?图W1-2 证明:延长CD到E,使DE=CD,又∵AD=BD,∴四边形ACBE是平行四边形.∵∠ACB=90°,∴平行四边形ACBE是矩形,∴AB=CE,∴AB=2CD.3.如图W1-3,△ABC中,∠ACB=90°,CD是中线,求证:AB=2CD.图W1-3 类型二　构造中位线法[答案]B图W1-4 5.[2017·株洲]如图W1-5,点E,F,G,H分别为四边形ABCD的四边AB,BC,CD,DA的中点,则关于四边形EFGH,下列说法正确的为 (　　)A.一定不是平行四边形B.一定不是中心对称图形C.可能是轴对称图形D.当AC=BD时,它是矩形图W1-5 [答案] C 6.[2018·天津]如图W1-6,在边长为4的等边三角形ABC中,D,E分别为AB,BC的中点,EF⊥AC于点F,G为EF的中点,连接DG,则DG的长为　　　　.?图W1-6 7.[2017·天津]如图W1-7,正方形ABCD和正方形EFCG的边长分别为3和1,点F,G分别在边BC,CD上,P为AE的中点,连接PG,则PG的长为　　　　.?图W1-7 8.如图W1-8所示,在△ABC中,∠ABC的平分线BE与BC边上的中线AD垂直且相等,已知BE=AD=4,求△ABC三边之长.图W1-8 类型三　构造斜边中线法构造直角三角形斜边上的中线:当题设中出现或隐含着直角三角形斜边上的中点的条件时,可通过作辅助线构造斜边上的中线,利用直角三角形的性质探求解题方法. [答案]B图W1-9 图W1-10 [答案] C 11.[2019·淮安]如图W1-11,在矩形ABCD中,AB=3,BC=2,H是AB的中点,将△CBH沿CH折叠,点B落在矩形内点P处,连接AP,则tan∠HAP=　　　　.?图W1-11 12.[2019·苏州模拟]如图W1-12,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=10,BC=5,将直角三角板的直角顶点与AC边的中点P重合,直角三角板绕着点P旋转,两条直角边分别交AB边于M,N,则MN的最小值是　　　　.?图W1-12 图W1-13 14.[2018·滨州]在△ABC中,∠A=90°,AB=AC,点D为BC的中点.(1)如图W1-14①,若点E,F分别为AB,AC上的点,且DE⊥DF,求证:BE=AF.(2)若点E,F分别为AB,CA延长线上的点,且DE⊥DF,那么BE=AF吗?请利用图②说明理由.图W1-14 解:(1)证明:如图①,连接AD.∵∠BAC=90°,AB=AC,∴∠BDA=∠EDF=90°,∴∠BDE+∠EDA=∠EDA+∠ADF.∴∠BDE=∠ADF.又∵D为BC的中点,△ABC是等腰直角三角形,∴BD=AD,∠B=∠DAC=45°.∴△BDE≌△ADF(ASA).∴BE=AF. 14.[2018·滨州]在△ABC中,∠A=90°,AB=AC,点D为BC的中点.(2)若点E,F分别为AB,CA延长线上的点,且DE⊥DF,那么BE=AF吗?请利用图②说明理由.图W1-14(2)BE=AF.理由:如图②,连接AD.∵∠BDA=∠EDF=90°,∴∠BDE+∠BDF=∠BDF+∠ADF.∴∠BDE=∠ADF.又∵D为BC的中点,△ABC是等腰直角三角形,∴BD=AD,∠ABC=∠DAC=45°.∴∠EBD=∠FAD=180°-45°=135°.∴△BDE≌△ADF(ASA).∴BE=AF. 类型四　构造“三线合一”法图W1-15 16.如图W1-16,已知:△ABC中,AB=AC,M是BC的中点,D,E分别是AB,AC边上的点,且BD=CE,(1)求证:MD=ME;(2)若D为AB的中点,并且AB=8,求ME的长.图W1-16 16.如图W1-16,已知:△ABC中,AB=AC,M是BC的中点,D,E分别是AB,AC边上的点,且BD=CE,(2)若D为AB的中点,并且AB=8,求ME的长.图W1-16 17.如图W1-17,△ABC是等腰直角三角形,AB=AC,D是斜边BC的中点,E,F分别是AB,AC边上的点,且DE⊥DF.(1)求证: