礼仪修养 通识教程 课件 第二章 个人礼仪修养.pdf

个人礼仪修养 本章内容： 第一节 健康的审美观 第二节 仪容美 第三节 仪表美 第四节 仪态美 1 开篇案例：松下幸之助和理发师  日本的著名企业家松下幸之助从前不修边幅， 企业也不注重树立良好形象，因此企业发展缓 慢。某次理发时，理发师不客气地批评他不注 重仪表，说:“你是公司的代表，却这样不注重 衣冠，别人会这么想，连人都这样邋遢，他的 公司会好吗?"从此松下幸之助一改过去的习惯， 开始注重自己在公众面前的仪表仪态，生意也 随之兴旺起来。现在，松下电器的产品享誉天 下，这与松下幸之助长期率先垂范，要求员工 懂礼貌、讲礼节是分不开的。 2 有教养者的十大特征  1.外不殊俗，内不失正。  注重仪容仪表，符合大众审美观；注重内在修养，不 失去正气、正义和公正。  2.秀外慧中，知书达理。  拥有一定的学历和经验，明白事理。  3.本性善良，乐于助人。  对他人慷慨大方，救人于危难之中。  4.悦纳自己，善待他人。  对自己充满信心，用欣赏的眼光看待周围的人和事。  5.人敬我一尺，我敬人一丈。  对待他人谦虚有礼，体现出诚挚的态度。 3  6.己所不欲，不施于人。  将心比心，自己不想要的东西和行为，不会强 加于他人身上。  7.崇上礼下，注重礼节。  尊重上司，礼待下属，与他人和谐相处。  8.勇于担当，有责任感。  敢于直面困难，不推诿。  9. 乐于分享，不斤斤计较。  不计较个人得失，不会无限膨胀私欲。  10.谈吐有节，态度和蔼。  先听完对方的发言，再阐述自己的见解。即使 自己不能接受或表示同意，也不当面指责对方 4 “胡说八道”，而是心平气和，以理服人。 第一节 健康的审美观  何谓“美”？  美是由内而外的  美= 内在美+外在美  = （健康的体质+ 良好的气质）  +符合普遍审美规律的外形  （一）内在美  真诚、善良、谦和、勇敢、自信、好学 5 内在美的培养  1.相信真善美的存在并以此要求自己。  2.可以风趣幽默灵活处世但必须坚守道德底线。  3.经常阅读好书，所谓“腹有诗书气自华”。  4.学习一种乐器或书法、绘画，或至少会欣赏 一些艺术形式，提升艺术修养。  5.保持好奇心，勇于接受挑战。 6 作业：  观看电影 《公主日记》  通过观看电影，分析各角色的言行是否得体， 以及主人公成长的心路历程。  思考：什么样的人具有人格魅力？我要成为什 么样的人？  手写500~1000字的观后感，两周完成。男生 可以选择写 《窈窕绅士》的观后感。 7 （二）外在美的普遍审美规律  1、头面部  女士标准面部比例  肤色红润光泽，肌肤 有弹性  眼睛大而有神，五官 端正并与脸型配合协 调。  头发亮泽有弹性  长度不超过身高1/3