人教版一年级第一册语文计划2篇.docx

人教版一年级第一册语文计划2篇  本班同学65人，其中男生33人，女生32人。  同学年纪小，自律性差。但都比较懂礼貌，见到老师能主动问好。有部分同学有说一般话的意识，能用简短的一般话与老师和同学做简洁的沟通。个别同学不懂得执笔方法，需要老师不断订正、督促。同学对学习汉字有着肯定的爱好，乐于参与到学习活动中来。但是面对较大的识字量，同学识字的返生效较高。因此对这些同学，应当更多地关注如何用生动好玩、形式多样的方法提高同学的识字力量，使其体验胜利学习所获得的乐趣。  二、 本册教材分析  本册教材包括“入学训练、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学训练的目的在于关心同学了解学校生活，了解学习常规。接下来是汉语拼音，学拼音的同时熟悉70个常用字。而后是识字（一），10篇课文，识字（二），又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12~14个。20篇课文分做4个单元，大体按由浅入深的挨次编排，每个单元的课文在内容上有肯定的联系。每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文学问，进展语文力量。此外，全册设6个口语交际话题，支配在每个单元后面，使同学在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排实行认写分开，多认少写。教材的编写以课程标准为依据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。  三、 教学目的、要求  （一）、政治思想方面  培育同学喜爱大自然、爱惜环境、喜爱祖国大好河山的思想感情，培育同学关爱他人、尊老爱幼的思想品质，对同学进行良好的启蒙训练。  （二）、基础学问方面  1、 汉语拼音  ①、学会汉语拼音，能读准23个声母，24个韵母，4个声调和16个整体认读音节，能正确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。  ②、能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话。  2、 识字与写字  ①、喜爱学习汉字，有主动识字的愿望。  ②、熟悉常用汉字400个，会写其中的100个。  ③、把握汉字的基本笔画，能按正确的笔顺规章写字。字写得正确、端庄、干净。  ④、初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。  3、 阅读  ①、喜爱阅读，感受阅读的乐趣。  ②、学习用一般话正确、流利地朗读课文。  ③、学习借助读物中的图画阅读。  ④、对于读物中感性趣的内容，乐于与他人沟通。  4、 口语交际  ①、学会说一般话，逐步养成说一般话的习惯。  ②、能仔细听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。  ③、能与别人交谈，态度自然大方、有礼貌。  ④、有表达的自信念。乐观参与口语交际，踊跃发表自己的意见。  四、 教学措施  1、 关心同学了解学校常规，关心同学养成良好的学习习惯。  2、 吃透新教材，深化了解同学，制造性地使用新教材。  3、 充分利用多媒体，利用教材美丽的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，激发同学的学习爱好。  4、 加强语文和儿童生活的联系；引导同学留意生活，在生活中学语文。  5、 设立学习小组，让同学自主合作地开展学习，培育合作探究精神。  6、 仔细批改每课作业，准时作好反馈、小结。  7、 敬重同学的个体差异，准时导优辅差。 人教版一班级第一册语文方案2 一、班级状况分析。  本班同学65人，其中男生33人，女生32人。同学年纪小，自律性差。但都比较懂礼貌，见到老师能主动问好。有部分同学有说一般话的意识，能用简短的一般话与老师和同学做简洁的沟通。个别同学不懂得执笔方法，需要老师不断订正、督促。  同学对学习汉字有着肯定的爱好，乐于参与到学习活动中来。但是面对较大的识字量，同学识字的返生效较高。因此对这些同学，应当更多地关注如何用生动好玩、形式多样的方法提高同学的识字力量，使其体验胜利学习所获得的乐趣。  二、本册教材分析。  本册教材包括“入学训练、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学训练的目的在于关心同学了解学校生活，了解学习常规。接下来是汉语拼音，学拼音的同时熟悉70个常用字。而后是识字（一），10篇课文，识字（二），又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12~——4个。20篇课文分做4个单元，大体按由浅入深的挨次编排，每个单元的课文在内容上有肯定的联系。  每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文学问，进展语文力量。此外，全册设6个口语交际话题，支配在每个单元后面，使同学在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的`编排实行认写分开，多认少写。教材的编写以课程标准为依据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时