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数学科教学总结 数学科教学总结1 一、主要做法：  （1）在教学中依纲靠本，仔细备好每一节课。  教材是教学的基础设施。因此在教学中必需钻研教材把握好教材，同时依照教学大纲以教学大纲为指导仔细地、具体地备好每一节课。  （2）仔细设计好每节课的“开场白”力求激发同学的学习爱好。  俗语说好的开头是胜利的一半，在教学当中有些老师往往忽视了这一问题，在这一学期的教学中使我熟悉到“开场白”的好坏直接影响到这节课的效。例如教几何时由于它是同学刚接触科为使同学对几何产生爱好，因此在几何前言的教学中先向同学提出“我们日常的自行车的轮子为什么是圆的而不是扁的”这样问题让同学思索得出几何要学习的内容使相当大部分的同学对学习几何都产生了深厚的爱好。  (3)正确组织课堂，确保一个良好宁静的学习环境。  课堂纪律是教学质量的保证。因此上课时要管理好本班的课堂纪律，而课堂纪律务必要准时管理，否则等到同学形成习惯就难以管理了，就如我所教的两个班（5）班是自己当班主任纪律方面较为严格要求因此课堂纪律好气氛也活跃，而（6）班由于刚开学时时间不够疏忽管理到有时间去管时就显得很吃力而且课堂气氛也不好相比之下成果也差。经过这一次的教训我想在以后的工作中也留意这一问题了。  （4）留意调动同学的乐观性培育同学学习的爱好。  同学的学习动力来自于爱好，若是同学对你所教的科目失去爱好久而久之就会提不起精神从而厌学。培育同学的爱好不是单一的而是要从多方面去培育，例如上课时可依据不同的内容设计一些让同学感爱好的话题让同学去争论分析。  (5)建立良好的师生关系，有利于师生共同进步。  师生关系是班级人际关系中最重要的一个方面。师生关系假如消失问题，会造成同学对老师没有亲近感，缺少信任感，甚至产生厌恶感。这样必定使同学在训练过程中缺少乐观性，产生被动感，在行动上偏离训练目标，甚至与科任老师产生对抗的心态。因此在训练过程中建立良好的师生关系是必要的，要与同学建立好的关系我的做法是多与同学接触多关怀同学的生活在课后多与同学谈心等等。  （6）作业准时批改，对于作业存在的问题准时订正。  课后作业是不行缺的一部分是反馈当天所学内容的最好方法，因此作业必需勤批改并做到有错必改的好习惯。  （7）加强对上、下层同学的辅导工作。  由于本人所教的两年班的尖子生较少，而差生则较多因此在课后加强了对这一部分同学的辅导。如对于尖子生则组织他们进行课后学习多出一些思索性的题目让他们思索培育了他们的思维力量与制造力量，后进生则依据他们的实际力量要求稍低，力求他们能听得懂，而还利用周六早上对这部分的同学进行辅导。  二、本期取得的效果：  通过一学期的努力在教学的成果方面也取得了肯定的效果，从期末的考试成果来看（5）班的成果处于本级几个平衡班之首，同学学习数学的爱好较为深厚。  三、不足之处：  经过一学期的教学未能转变低分段同学多的现象，并且（6）班的成果也相当不抱负，就平均分来看与（5）班相差15分。优良人数较少。  今后在教学中要发扬优点，克服不足之处，多学习好的教学方法吸取阅历争把教学成果提高到一个新的台阶。 数学科教学总结2 紧急而又繁忙的一学期工作就要结束了，这学期我们学校数学教研组注入了新奇血液。虽然本学期新老师较多，对于教学工作和学校事务性工作不太熟识，但学校数学组的每位老师都是以仔细、务实的态度较好的完成了本学期的教学工作，现将本学期学校数学教研组工作总结如下：  一、仔细学习新课程标准，制定本学期的教学方案  利用数学组学习活动时间加强新课标理论学习和教学讨论，使训练工作始终在理论的指导下进行，使我们的训练目标更加明确。透过学习，我们进一步明白了只有在教学中把同学的学放在教学的首位，抓住重点、难点，才能更好地提高课堂的效率。在学习过程中，透过第一阶段教学检测，全体数学老师对这个阶段的教学状况和同学的学习状况进行了分析和争论，结合所任班级的教学状况制定了相应的教研、教学方案。  二、做好教学常规，全面提高教学质量  1、加强课堂教学的常规工作，认仔细真地上好每一节课，扎实地抓好教学的各个环节，向四非常钟要质量。在课堂教学中还要留意加强对同学创新精神和实践潜力的培育。  2、进一步抓好备课、听课工作，完善备课、听课制度。做到准时评课或与上公开课的老师准时交换意见，使每位老师的教学水平都有所提高。本学期每个数学老师都上了1节数学公开课，听课都在15节以上。  3、仔细落实作业辅导这一环节，准时做好作业状况记载，并对存在问题的同学准时提示，限时改正，逐步提高。同时加强管理，杜绝同学抄袭作业现象，端正同学作业态度。  4、课后辅导、做好培优补差工作  采纳的形式是统批、