幼儿园小班美术《五彩饭》教案反思.docx

幼儿园小班美术《五彩饭》教案反思  幼儿园小班美术《五彩饭》教案反思蘸色要适当，把梅花点画在树枝上，注意先从上端树梢点，后点下边的，小心弄到衣袖上，手指上的颜色不要往身上抹，保持画面干净，完成作品后，用抹布把食指擦干净。以下是小编为大家收集的内容，希望能够帮助到大家。  　　活动目标：　　1、学习用手指点画梅花，注意花儿的疏密及花瓣数量。 　　2、愿意大胆点画，感受点画的乐趣。  　　3、能养成画面整洁干净的良好习惯。  　　4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。  　　活动准备：　　1、PPT课件，轻音乐。 　　2、范画实物一幅。粉、黄、红的颜料每组一份、抹布每桌一块、卡纸每人一张（上面有梅花的树枝）。  　　活动过程：　　小班美术手指点画教案《梅花》 　　三、手指点画：梅花。  　　（1）、出示范画实物，请幼儿观察是用什么方法画的。（出示树干，你们瞧这颗梅花树呀有点不高兴，它呀想快快开花，我们用水粉颜料来帮帮它吧）  　　（2）、教师具体示范讲解手指点画梅花的方法。（“食指食指翘翘，颜料盘里亲亲，梅花树上变、变、变、1、2、3、4、5变出了一朵梅花。”）  　　（梅花变的时候五朵花瓣就像五个好朋友手拉手紧密地在一起。）  　　重点示范五个花瓣的画法及如何用手指蘸色等。  　　（3）、请一至两个幼儿示范作画，发现问题并及时指出。  　　（4）、教师提出点画要求，（蘸色要适当，把梅花点画在树枝上，注意先从上端树梢点，后点下边的，小心弄到衣袖上，手指上的颜色不要往身上抹，保持画面干净，完成作品后，用抹布把食指擦干净。）幼儿在轻音乐中分组作画。  　　（5）、幼儿点画，教师巡回指导。  　　四、作品展览，互相欣赏讲评。  　　课后反思：　　通过第一研试上，我发现活动中孩子们不能理解教师的意图，对于老师的提问总是答非所问，例如：老师问“这会是什么菜?”孩子会回答“这是彩纸。”没有进入老师设置的情境中。在同组老师的帮助下我知道了我的问题在于课前经验准备不充分，孩子还不清楚五彩饭中有哪些颜色的菜。提问的范围过大，孩子不知道具体要回答的是什么。可以给予孩子一定的暗示，让孩子更容易进入教师所设置的情境中。