高考生物一轮复习41种群的特征学案新人教版必修3.doc

第4章种群和群落选1节种群的特色 【高考新动向】 种群的特色 【考纲全景透析】 一、种群的特色 1、种群密度 1）看法：种群在单位面积或单位体积中的个体数，是种群最基本的数目特色。 2）检查方法：抽样检查法 样方法：合用范围：植物和活动范围小的动物，如蚜虫和跳蝻种类：五点取样法和等距取样 法 标记重捕法：合用于活动范围大地动物。 3）检查种群密度的意义 对农林害虫的检测和预告，渔业上捕捞强度的确定等都拥有重要意义 2、出生率和死亡率 单位时间内新产生或死亡的个体数目占该种群个体总数的比率 3、迁入率和迁出率 单位时间内迁入或迁出的个体占该种群个体总数的比率。 4、年龄构成 （1）看法：种群中各年龄期的个体数目的比率。 2）种类：增添型：种群数目愈来愈多 稳固型：种群数目在一段时间内保持稳固 衰败型：种群数目愈来愈少 5、性别比率：种群中雌雄个体数目的比率。 【热门难点全析】 一、种群的数目特色 1、内容：种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄构成和性别比率 2、互相关系 图示以下： 1 种群密度是种群最基本的数目特色。 出生率和死亡率以及迁入率和迁出率是决定种群大小和种群密度的直接要素。 年龄构成和性别比率不直接决定种群数目和种群密度，而是经过影响出生率和死亡率而间接影响种群密度和种群数目的，所以可以用来展望和影响种群密度的变化趋向。 除图中影响要素外，天气、天敌、传得病等都影响种群密度的改变。 二、种群密度的取样检查 1、样方法 (1)检核对象：一般不选丛生或蔓生的单据叶草本植物，而选择双子叶草本植物，简单鉴别个体数目。 样方采纳：要随机取样，且采纳平展、宽阔、被检查种群分布比较均匀的地段。 样方个数：要依总面积的大小而定，总面积大的采纳样方要多一些。 (4)样方面积：与检查的植物有关，如乔木的样方面积为100m2，灌木为16m2。 计数原则：同种生物个体不论大小都要计数，如有正幸好界限线上的，应依照“数上线不数下线，数左线不数右线”的原则，如图： 标记重捕法 公式 某一面积某种生物的数目=第一次捕获数目′重捕数目 重捕个体中拥有标记的数目 (2)公式成立条件：标记个体与未标记个体在重捕时被捕的概率相等，在检查期内没有新的出生和死 亡，没有迁入和迁出。 (3)标记要求 2 ①标记不可以过于醒目； ②标记物和标记方法一定对动物的身体、寿命和行为不会产生损害； ③标记符号一定可以保持必定的时间，在检查研究时期不可以消逝。 【高考零距离】 1、（2012·新课标）某岛屿上生活着一种动物，其种群数目多年保持相对稳固。该动物个体从出生到性成熟需要6个月。以下图为某年该动物种群在不一样月份的年龄结构（每个月最后一天统计种群各年龄组的个体数）。关于该种群的表达，错误的选项是( ) A.该种群10月份的出生率可能为零 天敌的迁入可影响该种群的年龄结构 该种群的年龄结构跟着季节更替而变化 大批诱杀雄性个体不会影响该种群的密度 【分析】由图可知，未成熟个体从2月尾到6月逐渐增加，从6月到12月逐渐减少，12月变成0， 而该动物个体从出生到性成熟需要6个月，所以该种群出生时间大概为2月尾到6月，到12月都成熟， 可判断7-12月份出生率可能为0。大批诱杀雄性个体以致性别比率失调，会影响到种群的密度 【答案】D 2、（2012·海南高考）某小组用样方法检查草地中某种双子叶植物的种群密度。以下做法错误的选项是 ( ) 随机取样 选择植物生长旺盛处取样 依据检查数据估量该种群密度 依据地段的形状确立取样方法 【分析】本样方法最主要的是进行随机取样，A正确，B错误；依据检查数据取均匀数可估量该种群 的的种群密度，C正确；依据地段的不一样可就地取材采纳不一样的样方法，如五点取样法和等距取样法等，D 3 正确。 【答案】B 3、（2012·四川高考）回答以下I、II小题。 I.(8分）为防治农田鼠害，研究人员选择若干大小相像、开放的大豆田，在界限上每隔必定距离成立 适合高度的模拟树桩，为肉食性猛禽供给栖息场所。设桩一段时间后，测得大豆田中田鼠种群密度的变化以以下图。请回答以下问题： （1）该农田生态系统的主要成分是，猛禽与田鼠的种间关系是。 （2）该生态系统中田鼠的种群密度是由决定的；b点此后田鼠种群密度大幅上涨，从田鼠生计环境变 化的角度分析，其原由是____________________________。 3）与曲线II对比，曲线I所示环境中猛禽的密度。若在农田四周合理植树可控制鼠害，从而帮助人们合理地调整该生态系统中的关系，令人们从中更多获益。 【分析】 1）依据题意，农田生态系统的生产者是大豆。猛禽与田鼠的种间关系是捕食。 （2）对一个种群来说，种群密度大小是由出生率和死亡率、迁入和迁出来决定的。b点以后，株冠开 始形成，这样有利于田鼠闪