重阳节活动方案策划养老院重阳节活动方案.docxVIP

重阳节活动方案策划养老院重阳节活动方案.docx

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重阳节活动方案策划养老院重阳节活动方案 养老院重阳节活动方案篇一 一、指导思想: 通过形式多样的敬老爱老活动和良好的社会氛围的渲染,使学生知道孝敬长辈、尊敬老人是中华民族的传统美德,我们要继承和发扬这个优良传统,激发学生敬老爱老的内在自觉,并由爱老、爱家推及到爱国、爱社会,进一步树立社会责任感和历史使命感。 二、 活动主题 情满九月九 爱在夕阳红 三、 活动目的 1. 为老人们送去节日的祝福,并通过与老人们的交流,学习做人的道理,不断完善自我。 2. 在活动过程中加强11级同学对志愿服务活动的认识和了解,加强各部门之间新老成员的交流与了解。 3. 磨练15级同学的意志,锻炼同学们的沟通能力,同时增强同学们的社会责任感。 4. 丰富同学们的业余生活,为同学们提供在学习之余参与社会实践的机会,为将来适应融入社会打下基础。 5. 通过此次活动传播“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神。 四、 活动事项 1. 活动时间:20XX年X月X日上午7:50 2. 活动地点: 3. 参与人员:xx工程系团总支学生会全体系干 五、主办方:xx工程系青年志愿者服务分队 承办方:xx工程系团总支学生会 六、活动流程 (一)前期准备 1.活动组织前先向系部领导请示批准,系部领导批准后方可组织进行此次活动。 2.联系光荣院负责人,告知此次活动目的及意义。 3.物资准备(青年志愿者服务总队队旗、小红帽60顶、志愿者胸牌60个、抹布若干、相机一台、水果) 4.由宣传部负责制作两张海报,用于宣传此次活动。 5.由文艺部计划好活动中的节目安排。 (二)中期安排 1. 9月24日上午7:50全体参与人员在灯光篮球场集合,各部门负责人点到,分派小红帽、志愿者胸牌。 2. 8:00按设定路线出发前去光荣院。 3. 9:00左右到达目的地后与光荣院负责人会面,并分配任务。 4. 分多组人,每组人进行一对一形式服务负责该老人的房间卫生,陪老人聊天。 5. 剩下的同学分五组分别打扫光荣院各区域的卫生。 6. 卫生工作做完后,将老人们带到院子,由文艺部安排节目演出。 7. 至11:40左右,将老人们送去食堂吃饭,然后在光荣院门口集合清点人数。 8. 将所有工具回收,收队回校。 (三)活动后期 1. 参与同学在一周内将活动心得交给各部门部长。 2. 出活动后期宣传板。 七、活动事项 1. 参与人员严格遵守纪律,活动过程中不允许中途无故离开,有事请假。 2. 绝对服从各部门部长及带队安排,不允许在行程中嬉戏打闹。 3. 到达光荣院后注意自身的言行举止,展现出当代大学生的文明礼貌。 4. 切勿打扰在休息的老人。 5. 活动中必须佩戴小红帽或志愿者胸牌。 7. 活动现场,每位同学必须爱护场地设施。 8. 活动中注意自身安全。 9. 摄影工作人员注意收集美好瞬间。 养老院重阳节活动方案篇二 一、活动背景: 1.基本情况:重阳节,大队部组织学生代表慰问养老院孤寡老人 2.主要执行对象:敬老院全体孤寡老人 3.组织部门:学校大队部 4.活动开展原因:为孤寡老人送温暖;增加参与者社会实践经验与社会服务意识;宣传莲花小学学校。 二、活动目的、意义与目标: 1、目的:在社会中体现出莲花小学学校的形象以学生的素质,达到社会效应; 2、意义:使孤寡老人们感到社会对他们的关怀,同时也使学校知名度得到提高。 3、目标:让老人们对演出节目感到满意,对大队部成员的服务感到满意。对莲小学生的精神风貌感到满意,对社会主义社会感到满意。 三、资源需要: 1、人力资源:大队部全体成员和各中队代表 2、物力资源:慰问品,活动经费 四、活动时间: 20xx年x月x日下午 五、活动开展: 下午2:20在学校操场集合,由大队部带领到达敬老院集中为老人赠送慰问品,与老人们和管理人员进行初步的沟通交流。慰问学生帮助孤寡老人整理房间,清扫养老院,帮老人捶背、陪老人聊天。最后,活动参加者和老人告别,按原路返校,整个活动结束。(注:活动参加者于当日每人写一篇活动心得) 六.活动中应注意的问题和细节: 1、集合必须准时.出返程中保持队形,不得出现打闹杂乱现象。 2、和老人聊天时避免一些有碍老人情绪的话题,另外,主动开启话题,避免冷场。 七.活动负责人及主要参与者: 1、组织者:少先队大队部2、主要负责人:大队辅导员 养老院重阳节活动方案篇三 一、活动背景: 在重阳节即将到来之际,为了发扬企业集团尊老爱幼的光荣传统,展现xx时刻关注社会问题,关爱老人的精神风貌,对自己的社会责任有所认识,更有所担当,特在重阳节这一中国传统节日之际,由xx发起慰问孤寡老人的活动,献出自己的爱心,用实际行动送去扬xx的祝福,带去温暖。 二、活动主题: “献爱心,送祝福,我们在路上” 三、活动目的及意义: 衡量一个合格企业的标准之一,就是看其是否对社会

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