基于双减背景下的小学英语分层作业涉及布置分析研究.pdf

双减背景下的小学英语分层作业布置分析 一、引言 双减政策下要求强化课后作业的内容布置 分层教学的 。 教学模式已经逐渐走入校园，尤其在小学英语课堂的使用受 到了教师和学生们的重视。当前教学方式通常采用统一的作 业形式 一些学生并未真正融入课堂 小学英语必须重视学 ， 。 生的接受能力 学习状态的差别 改变 “ ”式的教学 、 ， 大锅饭 模式 帮助后进生快速提升学习成绩 分层作业设计的应用 ， 。 ， 给学生提供了针对性的学习模式，并获得英语思维的培养， 促进教学质量的不断提升。 二、小学英语分层作业的布置要点 (一）加强对作业内容設计的重视 双减政策下加强课后作业设计，是当前英语课堂教学发 展的重点 很多英语教师对作业设计的态度不端正，将教学 。 重点放在日常课堂教学中 对作业的布置则缺少相应的重视。 ， 英语作业不但可以让学生对课堂内容进行较好的复习，同时 能够释放孩子的发散思维，让学生在完成作业的过程中学习 了解英语知识的应用，能够有效拓宽学生眼界，并形成温故 而知新的效果。所以，教师要端正对课后作业的重视态度， 让学生在分层作业的学习中，尽可能的锻炼自身的思考能力， 促进学生的英语思维的发育和成长 在实际教学中学生的课 。 后练习缺少体系 也很难提升自身的学习效果 小学英语教 ， 。 师必须加强对课后分层作业的教学设计，能够让学生们在完 成作业的过程中领略英语的魅力。 (二 ）加强作业设计针对性 落实因地制宜的教学理念 根据学生的差异进行作业设 ， 计 是分层作业的实施基础 针对性教学优化是教育的基础 ， 。 ， 英语知识的针对性指导更是学生深入学习的重要路径 立足 。 于学生社会发展需求，将具体化的教学内容渗透进分层课堂 中。实现课上课下学习的完美结合，让学生们以积极的状态 完成课后学习 提升学生的学科素养 小学生所处的年龄阶 ， 。 段差异性非常大，英语教师应抓住这一契机，利用生动活泼 的教学活动，对学生进行分层教学引导。在英语教学中，优 秀的语言能力必须要拥有良好的学科素养作为基础。学生在 分层指导的学习过程中不断寻找相关的资料，增加对自身英 语知识的理解。优等生可以得到思维的发展，实现一种在探 索中领悟的效果，而差等生则可以通过有效指导巩固基础， 使学生对一些公式的理解更加深刻。与此同时，教师要设计 多层次的作业内容 让不同层次的学生可以进行选择性学习， ，