[荐]小猪的野餐教案反思模板精选.docxVIP

[荐]小猪的野餐教案反思模板精选 活动意图： 在小班孩子的眼中，世界是五彩斑斓、丰富多彩的。就像这个故事里，孩子们伴随着小猪噜噜吃到的、喝到的不同东西，感受到颜色丰富的画面，领悟故事的趣味性和夸张的想象力。在理解故事内容的同时，还学习认读描述颜色的形容词：红红的、蓝蓝的、绿绿的.....等。孩子们通过故事内容的情节中，了解到公共场所的一些行为规范，从而学习做个讲文明的好孩子。  活动目标  1、感受颜色丰富的画面，领悟故事的趣味性和夸张的想象力。  2、理解故事内容，了解公共场所的行为规范。  3、尝试用简洁的话叙述小猪去过的地方和身体发生的变化。  4、认读重点字词：吃、红红的、黄黄的、蓝蓝的、绿绿的。  活动预备  教学PPT图片；大字卡；  活动过程  一、活动导入  1、谈话导入  老师：小伴侣们你们有到过图书馆看图书吗？有到过电影院看电影吗？你知道在图书馆看书的时候；在电影院看电影的时候？需要遵守哪些公共秩序吗？（初步了解公共场所行为规范）  老师带来了一个好玩的`故事，请小伴侣们认真听，看看这个故事的仆人公是谁？都发生了哪些好玩的事？  二、阅读理解  1、集体阅读  老师引导幼儿观看PPT图片，请小伴侣认真观赏故事《贪吃的小猪》的全部内容。  2、提问理解故事内容，认读重点字词  老师：这只贪吃的小猪叫什么名字？  噜噜去了哪些地方？吃了些什么东西？  在它身上发生了哪些变化？  并出示大字卡：吃；红红的；黄黄的；蓝蓝的等带领幼儿认读。  三、小结争论，了解公共场所的行为规范  老师：噜噜在超市任凭乱吃东西的这种行为对吗？为什么？  小结：噜噜吃了很多颜色不同的东西，结果身体变成了五颜六色的这种现象很好玩。但是它任凭拿别人的是不好的行为，更不能乱吃东西，小伴侣们肯定要遵守公共场所的行为规范，做个讲文明、讲礼貌的好孩子。  四、结束活动  活动反思：  通过这节教学活动，激发幼儿奇妙的想象力，让幼儿感受一个又一个颜色斑斓的故事画面，在这个活动中，我让幼儿通过观看画面来感知画面的背景、人物的动作，去发觉人物身体的变化，并通过提问去排列故事的线索、认读理解重点字词:红红的、黄黄的、绿绿的等。也能大胆表达自己对故事人物的看法，教育了幼儿平常不能贪吃，还要遵守公共秩序。 贪吃小猪教案 篇3  活动目标：  1、初步理解故事内容并知道不该吃的不要吃，可以吃的东西不能多吃。（重点）  2、尝试用简洁的话描述小猪去过的地方和身体发生的变化。（难点）  3、再猜猜想想中感受故事的趣味性，体验大胆回答问题的欢乐。  4、知道人体需要各种不同的养分。  5、培育幼儿养成良好饮食习惯的意识。  活动预备：  小猪、卡片若干（水果类、蛋糕类、饼干类、饮料类、超市类）  活动过程：  师生问好：小伴侣们早上好！  一、谈话导入师：今日我们教室里来了一位客人！它有一个好听的名字（噜噜）小伴侣跟噜噜打声招呼吧！（小猪噜噜好）  二、理解故事通过观看小猪先后去了哪里？吃过什么东西？身体发生了什么变化？  （1）水果店，吃了许多红红的苹果，小脸变成红红的了。  （2）蛋糕店，吃了许多黄黄的蛋糕，肚子变成黄黄的了。  （3）饼干店，吃了许多绿绿的饼干，小腿变成绿绿的了。  （4）饮料店，喝过许多蓝蓝的饮料，尾巴变成蓝蓝的了。  （5）超市，吃了一块肥皂，肚子疼去医院了。  让幼儿了解故事的内容，并通过提问："小猪最终到超市吃了什么？为什么会去医院？通过提问让幼儿知道不该吃的东西不要吃。  三、出示小猪，提问："你觉得噜噜是一只怎样的小猪？（贪吃的小猪）  1、想想小猪噜噜先后去过哪些地方，吃了什么东西，身体哪里发生了变化  2、通过故事的简洁叙述引出问题：  （1）"小猪噜噜吃了什么东西肚子疼？  （2）"肥皂是用来干什么的？  （3）"你还知道哪些东西不能吃？  老师小结—在我们生活中有许多东西是不能吃的，假如不当心吃了就会对我们的身体造成危害。  四、 小结老师小结  小伴侣们肯定要记住小猪的话，小猪由于误吃了不该吃的肥皂，肚子疼对身体造成了肯定的危害，老师要告知小伴侣在我们生活中有些东西可以吃，但不能吃多了，有些东西假如过了很长时间，过了保质期也是不能吃的，假如吃了我们的身体都会感到不舒适的五、活动结束小伴侣