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[荐]法制教育微课教案设计XX字 一、导入(5分钟) 通过图片、视频等多媒体形式，让同学了解法治意识的定义和内涵。  二、学问讲解(20分钟)  1. 法治意识的定义和内涵。  2. 法律的基本概念和特征。  3. 法律的颁布和实施。  4. 法律的作用和意义。  5. 法律素养的定义和内涵。  三、案例分析(20分钟)  通过案例分析，让同学了解法律的作用和意义。  四、争论沟通(20分钟)  1. 同学争论沟通，共享自己的法律素养。  2. 老师针对同学的问题进行指导。  五、总结(5分钟)  总结本节课的学习重点，强调法律素养的重要性。  教学方式：  1. 讲授式教学：老师通过口头讲解、案例分析等方式，让同学把握学问。  2. 争论式教学：让同学通过小组争论、沟通等方式，提高法律素养。  3. 互动式教学：通过嬉戏、问卷等方式，让同学参加互动，提高法律素养。  教学评价：  1. 课堂参加度：观看同学在课堂上的参加度，包括回答问题、参加争论等。  2. 学问把握状况：观看同学在案例分析和争论中的表现，评估同学对学问的把握状况。  3. 法律素养提升状况：观看同学在争论和沟通中的表现，评估同学对法律素养的提升状况。 [课件借鉴]法制教育教案 老师工作中的一部分是写教案课件，仔细规划好自己教案课件是每个老师每天都要做的事情。我们需要提前做好教案课件的预备，才能很好地达成要求的教学目标设计。网络有没有优质的教案课件以资借鉴呢？我特地为您收集整理“[课件借鉴]法制教育教案”，仅供参考，欢迎大家阅读。   课题名称：  学会依法爱护自己—机灵英勇的于杰  教学目标：  为了未成年人的健康成长，家庭、学校、社会都有责任爱护他们。儿童本身更有责任爱护自己。教育同学有紧急避险的权利，要爱护自己的生命权，生命只有一次，爱护自己的生命权是最重要的。在特别的状况下，可以随机应变机灵敏捷地与坏人坏事作斗争，达到爱护自己的目的。  重点难点：  1、要让同学熟悉到生命的重要性。  2、学会用合法的手段机灵敏捷的处理问题，避开自己身陷险地或脱离险地。  教学方法：  事例引入，激发爱好。抓住重点环节，深化领悟。问题争论，拓展思路。  教学过程：  一导入：  1、说起维权大家的话题肯定许多，那你们知道自己有什么权力  吗？（使同学了解未成年人的合法权利）  2、你们还有生命的权利，有紧急避险的权利。当遇到特别状况时要随机应变机灵敏捷的爱护自己。请看这样一个事例。（大屏幕显示事例内容）  二分析理解  （一）提出问题，说说自己的理解  1.看了这个事例，你们能说说于杰是怎样脱离虎口的？  2.于杰是个什么样的孩子。你向于杰学习什么？  （二）结合实际。说说身边的故事。  依据书、保，收听广播，上网搜寻的材料说说你还知道哪些少年自护自救的故事，讲给同学们听。  （三）争论（大屏幕出示争论内容）  遇到下面的状况你该怎样办？（可选择2—3个感爱好的话题说说自己的做法）  1、当你独自一人在家时，有生疏人敲门，你该不该开门呢？  2、路上，假如有生疏人跟随你，你该怎样办呢？  3、当生疏人送你连环画，说是送礼物时，你该怎样做？  4、一个人自己回家，开门如发觉屋内凌乱，或有味异时，你应当怎样做？  5、当你一人在家，有人说，你的爸爸或妈妈让他来接你去单位，你去不去？  6、当不熟悉的人送给你糖果、饮料等迷人的食品时，你该怎样做？  7、放学后，有生疏人抢你的书包，或威逼索要钱财怎么办？  8、当你被坏人挟持后，你将怎样想方法逃离虎口？  （四）表演《你是生疏人》。  （五）老师小结  同学们，生命对于每个人只有一次，爱护自己惩治犯罪是我们每个人的责任，请大家多关注。中央一台的“今日说法”，天津卫视的“案与法”等法律节目并从中学到一些法律学问得到启迪。  教学反思：  通过分析事例，弄清了仆人公于杰是如何脱险并机灵带领干警擒获犯罪分  子的，使同学充分熟悉生命的重要性，学会爱护自己的生命安全，学会识破犯罪分子的种种花招以及花招背后掩盖的丑恶目的。  通过读事例、说理解、讲故事、议收获等环节和方法，提高了同学的思想熟悉以及操作水平，强化了法律观念，拓宽了思路，并通过大家的争