2024届高考生物一轮复习第六单元基因的本质基因的表达第1讲DNA是主要的遗传物质课件.ppt

【解析】只有少数的R型细菌转化成了S型细菌，甲组培养皿中应该既有R型细菌又有S型细菌，A错误；乙组中S型细菌提取物中的蛋白质被蛋白酶催化水解了，所以转化物质不是蛋白质，B错误；丙组培养皿中只有R型菌落，推测转化物质是DNA，C正确；该实验能证明肺炎链球菌的遗传物质是DNA，D错误。 噬菌体侵染细菌的实验 [深度讲解] 1.肺炎链球菌体外转化实验和噬菌体侵染细菌实验的比较 项目 肺炎链球菌体外转化实验 噬菌体侵染细菌实验 设计思路 设法将DNA与其他物质区分开 处理方法 酶解法：在S型细菌的提取物中，分别去除某种物质，观察能否使R型细菌发生转化 放射性同位素标记法：分别用同位素35S、32P标记蛋白质和DNA 结论 ①证明DNA是遗传物质，而蛋白质不是遗传物质；②说明遗传物质发生了可遗传的变异 ①证明DNA是遗传物质，但不能证明蛋白质不是遗传物质；②说明DNA能控制蛋白质的合成；③说明DNA能自我复制 2.噬菌体侵染细菌实验的误差分析 (1)32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌。 ①培养时间短?部分噬菌体还未吸附、侵染至大肠杆菌细胞?离心后未吸附至大肠杆菌细胞的噬菌体分布在上清液中?32P标记的一组上清液中放射性也较高。 ②培养时间过长?噬菌体在大肠杆菌内大量繁殖?大肠杆菌裂解死亡，释放出子代噬菌体?离心后噬菌体将分布在上清液中?32P标记的一组上清液中放射性也较高。 (2)搅拌后离心，将吸附在大肠杆菌表面的噬菌体蛋白质外壳与大肠杆菌细胞分离。 ①搅拌不充分?留在大肠杆菌细胞表面的噬菌体蛋白质外壳随大肠杆菌细胞分布在沉淀物中?35S标记的一组沉淀物中放射性也较高。 ②搅拌过于剧烈?大肠杆菌细胞被破坏?释放出其中的子代噬菌体?32P标记的一组上清液中放射性也较高。 噬菌体侵染细菌实验中的易误点 (1)含放射性标记的噬菌体不能用培养基直接培养，因为病毒营专性寄生生活，故应先培养细菌，再用细菌培养噬菌体。 (2)噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA是遗传物质，但是没有证明蛋白质是不是遗传物质。 (3)噬菌体侵染细菌实验中，搅拌是为了将病毒与大肠杆菌分开，以便经离心形成上清液和沉淀物。上清液中是质量较轻的病毒外壳和病毒(包括亲子代)，沉淀物中是质量较重的细菌和吸附了病毒的细菌(搅拌不充分)。在噬菌体侵染细菌的实验中，分析放射性在上清液或沉淀物中的异常分布可以遵循以下过程。 第一步：看。看标记的元素，35S标记蛋白质外壳，32P标记噬菌体DNA。 第二步：记。牢记上清液中是质量较轻的，沉淀物中是质量较重的，即理论上35S出现在上清液中，32P出现在沉淀物中。 第三步：推理。如果35S出现在沉淀物中，说明蛋白质外壳还吸附在细菌上，搅拌不充分。如果32P出现在上清液中，则可能是亲代噬菌体，说明DNA没有侵入细菌，即培养时间过短；也可能是子代噬菌体，说明培养时间过长，细菌裂解后子代噬菌体释放出来。 [考向预测] (一)噬菌体侵染细菌的实验过程与分析(素养目标：科学探究) 1.某校生物研究性学习小组模拟赫尔希和蔡斯做了噬菌体侵染细菌的实验，过程如下图所示，下列有关分析正确的是(　　) A.理论上，b和c中不应具有放射性 B.实验中b含少量放射性与①过程中培养时间的长短有关 C.实验中c含有放射性与④过程中搅拌不充分有关 D.实验结果，a、d中有少量的放射性，b、c中有大量的放射性 【答案】A　 【解析】35S标记的是噬菌体的蛋白质外壳，所以离心后，理论上b中不应具有放射性，32P标记DNA进入到细菌体内，分布在沉淀物中，因此，理论上c也不含有放射性，A正确；搅拌的目的是将蛋白质外壳和细菌分开，若该过程搅拌不充分，则会导致部分蛋白质外壳吸附在细菌上，并随细菌离心到沉淀物中，使沉淀物中含较高的放射性，若搅拌充分，则沉淀物中的放射性较低，B错误；实验2，由于外壳没有放射性，因此搅拌不充分，上清液也不会含有放射性，C错误；实验结果，b、c中有少量的放射性，a、d中有大量的放射性，D错误。 噬菌体侵染细菌实验放射性的“两看法” 第1讲　DNA是主要的遗传物质 (本讲对应学生用书P138) 课标考情——知考向 核心素养——提考能 课标 要求 总结人类对遗传物质的探索过程 生命观念 DNA的结构与其作为遗传物质的功能相适应 科学思维 分析总结肺炎链球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的原理和过程 科学探究 分析人类对遗传物质探索的实验设计思路 知识点一　肺炎链球菌转化实验 [自主学习] 1.格里菲思的体内转化实验 光滑 有毒 粗糙 无 S型活细菌　 不死亡　 死亡　 转化因子 2.艾弗里的体外转化实验 (1)设计思路：__________________________________________________ ______