- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
第
第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页
中班小燕子语言教案
中班小燕子语言教案1 活动目标: 1.使幼儿进一步掌控春天的季节特征,感受诗歌的意境。 2.援助幼儿感觉、理解诗歌语言和意境的美,学会有表情地朗诵诗歌。 3.培育幼儿边听边记边想的`技能。 4.学习词语:一溜烟、请柬、衔着、愉快。 5.引导幼儿体会诗歌的结构及语言运用方面的特点,进展幼儿仿编诗歌的技能。 活动预备: 1.音乐伴奏带。 2.电脑图片。 3.带幼儿在幼儿园里或者公园找春天。 活动过程: 1.感受环境和生活 让幼儿能描述出春天的样子:春天来了,树绿了,花开了,草地绿了。 请幼儿观测树、草、花、说一说像什么? 例如:风一吹,柳条像姑娘的辫子在摇摆,像在跳舞。 2.出示电脑图片 师:我们来看看图上有什么?这是什么季节?你是怎么感觉到这是春天呢?春风吹来后,小草、柳树、桃花有什么改变? 3.观赏诗歌《春天的故事》 老师富有感染力的朗诵一遍诗歌。 想象诗歌描绘的春天的情景并加以描述。 围绕诗歌提问,援助幼儿理解诗歌内容: 春风长着什么?为什么说春风长着手?它怎么使小草发生了改变?为什么说春风长着嘴?这怎么使柳树发生了改变?为什么说春风长着腿?它怎样使桃树发生了改变的?春风给谁发请柬?小燕子衔着什么?在讲解过程中援助幼儿学习词语。 幼儿在音乐的伴奏下学习朗诵诗歌。 活动结束: 引导幼儿知道诗歌的结构,老师示范仿编一段诗歌,请幼儿说说与原诗有什么不一样?援助幼儿掌控仿编的方法。让幼儿自由仿编的方法。 原诗歌: 春天的故事 春风长着手, 那手像妈妈, 摸了摸小草, 小草绿了。 春风长着嘴, 会说静静话, 在树梢上说了说, 柳树绿了。 春风长着腿, 一溜烟跑来了, 亲了亲桃树, 桃树开了! 春风发请柬, 请来了小燕子, 小燕子衔着春光, 愉快地飞来了 中班小燕子语言教案2 活动目标: 1、感受歌曲欢快的节奏,愿意表达、表现。 2、感受歌曲中春天的诗意与韵律美,体验春天的美妙。 活动预备: 柳条、浪花、桃花、雨丝、音乐、录音机、礼物、小燕子一个 活动过程: 一、径直导入 春天静静地来了,有个伙伴唱着歌儿,也飞回来了,你们听! 二、观赏活动 第一遍观赏,初步感受歌曲旋律 呀!谁来了啊?〔小燕子〕 原来是小燕子飞来了啊?小燕子从哪来的? 小燕子为什么从南方飞回来了啊? 第二遍观赏,感受歌曲轻快的节奏,体会小燕子愉悦的心情。 〔边观赏,老师边用手演示:小燕子唱着轻快的.歌曲,在天空中飘舞……〕 小燕子的心情究竟怎么样? 你是怎么知道的? 小燕子多兴奋啊,它从南方飞回来,发觉我们这里有许多改变,小燕子看到了什么?〔引导幼儿回忆有关春天的阅历。〕 第三遍观赏:和小燕子一起感受春天的漂亮景象。 你们瞧,小燕子在天空中多欢乐啊,让我们也用自己的小手当成翅膀,和小燕子一起看看春天的美景。 老师一遍做手势,一遍用语言引导: 小燕子欢乐地从南方飞回来啦。它一会飞向高处,看到柳树姐姐在梳辫子;一会儿飞过水面,层层浪花跳着春天的舞;它飞上桃树,桃花妹妹哈哈笑;它飞在春雨里,雨丝沙沙沙,唱着春天的歌谣…… 和小燕子一起飞行,你们的心情怎么样啊? 第四遍观赏:小燕子的礼物 小燕子飞胡来了,它也预备了许多礼物送给小伙伴,我们一起来问问小燕子,它送了些什么礼物? 出示图片,丰富歌词。 剪柳条,绿油油,送给哥哥当鱼钩; 剪浪花,蓝莹莹,送给姐姐做花裙; 剪桃花,红艳艳,送给妹妹扎小辫; 剪雨丝,亮晶晶,送给弟弟做风铃。 活动结束 送春天的礼物 小燕子多热心啊,它预备了那么多春天的礼物送给小伙伴。收到礼物的伙伴啊,心里肯定甜滋滋的。我们也制作了许多礼物,今日我们这里来了那么多客人老师,让我们也学学小燕子,把春天的欢乐传递给我们四周的人,把我们制作的礼物送给我们的客人老师。
文档评论(0)