2023新人教版五年级下册数学教案全册.pdf

2023年新人教版五年级下册数学教案 目录 第一单元：视察物体（三）3 第1课时： 从某个角度视察多个物体 5 第2课时： 从多个角度视察立体图形 8 其次单元：因数与倍数 12 第3课时：因数与倍数1 14 第4课时：因数与倍数3 18 第5课时：2、5倍数的特征21 第6课时：3的倍数的特征24 第7课时：质数和合数27 第8课时：整理和复习33 第三单元35 第9课时： 长方体和正方体的相识 35 第10课时：长方体和正方体的表面积37 第11课时：长方体和正方体的体积40 第12课时：体积单位间的进率42 第13课时：容积和容积单位44 第14课时：整理和复习46 第四单元48 第15课时：分数的意义48 第16课时：分数与除法51 第17课时：真分数和假分数52 第18课时：分数的基本性质54 第19课时：最大公因数57 第20课时：约分59 第21课时：最小公倍数60 第22课时：通分63 第23课时：分数和小数的互化66 第24课时：整理和复习67 第五单元70 第25课时：图形的运动170 第26课时：图形的运动272 第六单元73 第27课时：同分母分数加减法73 第28课时：异分母分数加减法75 第29课时：分数加减混合运算78 第七单元80 第30课时： 计180 第31课时： 计382 第八单元84 第32课时：数学广角85 第一单元：视察物体（三） 教材分析 视察物体是“空间与几何”这一领域的内容，在不同学段有着不 同的要求。本单元的内容属于其次学段，通过视察、拼摆较为抽象的 几何形体，使学生进一步相识到从不同的位置视察物体，所看到的形 态是不同的，让学生能正确分辨从正面、左面和上面视察到的简洁物 体形态。教材在编排上不仅设计了视察活动，而且设计了须要学生进 行想象、揣测和推理进行探究的活动，目的是为了更好地培育学生的 空间想像力和思维实力，为之后正式学习投影和三视图的有关学问奠 定感性相识和基础。 学情分析 学生在日常生活中已经积累了丰富的视察物体的感性阅历，并通 过第一学段的学习，已经能分辨从不同位置视察到的简洁物体的形 态。而本单元在此基础上，还要求学生学会分辨从不同方位看到的物 体的形态和相对位置。因此，老师在教学中要设计视察和拼搭等活动, 为自己和学生打算好教具与学具。同时在进行视察和拼搭的活动中， 要留意让学生真正地、充分地进行活动和沟通。因为只有在活动的过 程中，学生才能真正经验视察、想象、揣测、分析和推理等过程，学 生的空间想象力和思维实力才能得以熬炼，空间观念才能得到发展。 切不行让老师的演示或少数学生的活动和回答来代替每一位学生的 亲自动手、亲自体验和亲自思索。要激励学生敢于发表自己的看法， 与同伴沟通自己的想法，在沟通中理清思路，相互启发。 教学目标 学问技能：让学生经验视察和操作的过程，从中相识到从不同位 置视察物体所看到形态是不同的，能正确分辨从正面、左面、上面视 察到物体形态。 数学思索：能依据已有的图形，用各种方法拼搭相应立体图形， 发展学生的空间想象力。 问题解决：通过拼搭活动，培育学生的空间想象力和推理实力。 情感看法： 1. 通过选取熟识的环境和物体作为视察对象，联系生活阅历， 感受数学在生活中的应用，激发学生学习数学的热忱。 2. 通过合作沟通，养成学生互助、合作的意识，提高学生的数 学沟通和表达实力。 课时划分：2课时 视察物体 1课时 练习二 1课时 第一单元：视察物体 第1课时： 从某个角度视察多个物体 教学内容：教材P2例1及练习一第1、2题。 教学目标 学问与技能：能依据从一个方向看到的图形摆立体图形。能分析 和辨别从不同角度视察立体图形的状况。 过程与方法：通过推想和拼搭图形的方式，引导学生简化过程， 培育学生的空间想象力