婴幼儿生活照护 课件全套 人大 项目1--7 婴幼儿生活照护概述---婴幼儿衣着照护.pptx

婴幼儿生活照护;;项目一 婴幼儿生活照护概述;;在顺应婴幼儿一日身心变化规律的前提下，编制婴幼儿一日生活作息，有计划地安排好生活活动、运动锻炼和各种游戏活动，在每天的生活中规定具体的时间，是为了满足婴幼儿不同时段的不同需要，便于婴幼儿形成良好的生理规律，建立良好的生活习惯，以促进婴幼儿的身心健康和全面发展。婴幼儿一日作息制度同时也是保育师全日工作的依据。;;;;;;;;;（一）晨午检 一测、二看、三问、四查、五防： 一测：测量体温（使用红外线测温仪、电子测温仪），触摸婴幼儿的额头和掌心，检查婴幼儿有无发热现象。如果出现婴幼儿体温过高等发热现象，不宜入托，交由家长带回就医。 二看：看婴幼儿精神状态好不好，有无疲倦或不适面容，看口咽、皮肤有无皮疹、肿块。这是发现并隔离手足口病、水痘等传染病患儿非常关键的步骤。;（一）晨午检 一测、二看、三问、四查、五防： 三问：问问婴幼儿在家中的健康情况，有无不适，以便园中观察。如发现问题可细问其有无发热、咳嗽、呕吐、腹泻等症状，在家的睡眠、饮食、大小便情况。记录有无留药及服用方法。如果接受家长委托喂药时，应当做好药品交接和登记，检查药名、标签是否清楚，药物是否过期。登记好婴幼儿姓名、年龄、班级、疾病诊断及药品的名称、生产日期、保质期、服用时间、服用量、注意事项等，并请家长签字确认。如药品不符合要求，则退给家长带回。保健药品一律不收。;（一）晨午检 一测、二看、三问、四查、五防： 四查：对入托的婴幼儿进行卫生和安全检查。检查婴幼儿衣着是否整洁，检查婴幼儿饭后是否擦嘴、漱口，检查婴幼儿手指甲和双手是否卫生、身上有无伤痕等（发现婴幼儿遭受或疑似遭受家庭暴力的，应当依法及时向公安机关报案），检查婴幼儿有无携带不安全物品入托。 五防：发现患病、疑似传染病婴幼儿应当尽快隔离，并与当班保育师、家长联系，及时到医院诊治，并追访诊治结果。保健医生和值班员要记录晨检情况和处理意见，以便之后查验。;（一）晨午检 婴幼儿午睡期间，须由保健医生和当班保育人员进行午间检查。要求在午睡前、中、后都有至少一名保育师看护婴幼儿，并做好交接班情况登记。对于有传染性疾病婴幼儿案例的班级，午检应由保健医生亲自指导进行。保健医生要查看婴幼儿的午间睡眠环境及检查保育人员的工作，观察或询问是否有精神不佳、身体不适的婴幼儿。保育人员应注意巡视检查睡着的婴幼儿的体温、呼吸频率，对咳嗽、鼻塞的婴幼儿让其侧卧，纠正蒙头睡、趴睡婴幼儿的睡姿；起床后，观察婴幼儿精神状态、面色及有无发热现象。;;;;;;;测量次数：6 个月龄以内每个月 1 次，6 ～ 12 个月龄每 2 个月 1 次，1 ～ 2 岁每3 个月 1 次，3 ～ 6 岁每半年 1 次。在保健医生指导下，保育师与家长配合，测量婴幼儿的体重、身长、头围等项目，并进行评估。;（一）身高测量 身高增长以初生半年最快：第一个 3 个月平均每月约增 3.5cm，第二个 3 个月平均每月约增 2cm，后半年平均每月增 1 ～ 1.5cm。 3 岁以下用婴幼儿标准量床测量卧位身长，3 岁以上用身高计测量立位身高。2 ～ 3岁之间如测量身高，在与生长标准图表比对时，需要将身高加 0.7cm 进行调整后再与身长值比较。3 岁后仍不能很好地独自站立，也可测量身长，将测量值减去 0.7cm 与身高值进行比较。身长和身高的测量需要 2 名经过培训的人员配合进行。;（一）身高测量 测量身长时，主测者站在一侧，一手轻轻压住婴幼儿的双腿，另一手移动足板。辅助者站在头板侧扶住婴幼儿的头部使其头顶接触固定的头板。头放置的位置是从耳道到眼眶下缘呈直线，并与水平的底板垂直。主测者将婴幼儿的位置放好，使其肩和臀部与身体的长轴成直角，轻压膝盖使腿伸直。测量时，足板要顶住双脚，足底平对足板，脚尖向上。测量的关键点是固定膝关节、固定头板。测量读数精确到 0.1cm。婴幼儿身长测量（头顶到足底）。;（一）身高测量 测量身高时，婴幼儿站在身高计上，头的后部、肩胛、臀部、腓肠肌（小腿肚）和足跟要紧贴垂直板（立柱）。放正头的位置，使耳道与眼眶下缘的连线呈水平位，并与底板平行。用拇、食指扶住下颌使头直立。用右手放下头板紧贴头顶压住头发。主测者必须低于婴幼儿的面部水平读数。如果影响测量，头饰应拿去并解开发辫。读数精确至0.1 cm。强调脱衣物、脱鞋、立正、足后跟并拢、双上肢自然下垂、双肩放松。测量误差的原因有：站立姿势不符合标准、未脱鞋、上下午测量时间不同（一般上午要比下午高 1cm 左右）。;（二）体重测量 我国正常新生儿的平均体重为 3.2 ～ 3.3kg。体重计算法是：1 ～ 6 个月体重（g）= 出生时体重 + 月龄 ×700 ；7 ～ 12 个月体重（g）= 6 000 + 月龄 ×250 ；2 岁后体重（kg）= 年龄 ×2 + 8。如