初中道德与法治_学优秀品质 扬核心价值教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

学优秀品质 扬核心价值(一) 教学目标： 知识目标：熟记相关原理和知识。 能力目标：熟悉答题思路、掌握技巧、提高分析问题解决问题的能力及准确把握材料主旨的能力。 情感态度价值观：提高思想觉悟，争做“践行社会主义核心价值观”的优秀青年。 教学重难点： 掌握此类问题的答题技巧，灵活运用相关原理，提高答题能力。 教学准备： 教师：准备相关资料视频制作课件。 学生： 1、整理与本课复习相关的原理。 2、搜集“感动中国”“感动青岛”人物事迹材料。 3、了解身边同学的典型优秀事迹。 教学方法：案例分析法，自主学习法，合作探究法， 教学过程： 导入：“人性中最好的东西一直都在，就在我们身边，可能是你，可能是他。” 让我们走近这些优秀人物，进行专题复习：学优秀品质 扬核心价值（一） 基础篇 直击考点(这些都是高频考点，一定要牢记呦) 中考常常结合优秀人物的事迹，采取选择或者材料分析的题型来考察同学对相关原理知识的理解和应用，接下来小组讨论交流与本课相关原理。 优秀品质 意义（为什么） 青少年做法（怎么做） 坚强意志 （P 3）4、怎样理解坚强意志是成功的保证？ 正确面对生活中的困难和挫折 （P 3）3、根据你对挫折的正确认识，谈谈我们应该怎样战胜挫折？ 平等待人： （P 10 ）10、如何正确理解交往礼仪三原则？ 孝敬父母： （P 27 ）1、为什么要不忘父母的养育恩？ （P 27 ）2、怎样孝敬父母？ 热爱祖国： （P 28 ）9、我们为什么要与祖国共命运，承担起振兴中华的历史责任？ （P 28 ）5、我们应该以怎样的实际行动热爱祖国？ 诚实守信： （P 41 ）9、怎样理解诚实有信的重要意义？ 正义 （P 59 ）7、怎样做一个有正义感的人？ 承担责任 （P 59）10、承担责任有什么重要意义？ （P 60）14、青少年学生应怎样承担起自己的责任？ 奉献 （P49）8、怎样理解人生的价值在于创造和奉献？ （P49）7、我们青少年应该怎样为社会做贡献？ 创新 （P 143 ）9、怎样理解科技创新？ 11、创新对科技进步、国家发展和民族振兴有什么重要作用？ （P 143 ）14、怎样培养创新精神、提高创新能力？ 走近优秀人物、优秀品质连连看 （三）基础闯关 1、左拉说：“失信就是失败。” 对这句话理解正确的是（ ） A、我们在生活中遇到的失败都是因为失信 B、不诚信也许会在短期内给你带来利益，但最终必然要遭受损失、付出代价 C、只要我们诚实守信，就一定能取得事业的成功 D、左拉说的不准确，失信不一定失败，不说谎话办不成大事 2、2014年11月12日，中国驻日使馆发言人回应日本外相岸田文雄此前关于钓鱼岛的言论，再次强调钓鱼岛是中国固有领土，中方维护国家领土主权的决心和意志坚定不移。以下选项与这一立场一致的是（ ） A、坚持“一国两制”，维护祖国统一 B、中国的领土主权神圣不可侵犯 C、我国始终坚持和平外交政策 D、实现祖国统一是包括台湾同胞在内的全国各族人民的共同心愿 3、十年磨一剑，惊艳万国兵。万众瞩目的“9.3”大阅兵的完美呈现，离不开参阅官兵的艰辛付出。他们常常是参训一身汗、收操一身碱，海魂衫在身上印出了“斑马线”，最终达到军姿站立4小时不动、眼睛一分钟不眨的标准。他们的事迹告诉我们（ ） ①.坚强的意志是克服困难、获得成功的必要条件 ②培养坚强的意志需要付出艰辛的努力 ③坚强的意志只能在部队培养 ④形成良好的行为习惯需要坚强的意志 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 4、某中学生参加国际会议时，在会场上发现没有中国国旗，他立即找到会议组织者，要求按照国际惯例在会场升起中华人民共和国国旗。会议组织者向他致歉后迅速升起了五星红旗。这位中学生的行为（ ） ①维护了国家利益 ②捍卫了民族的尊严 ③ 是热爱祖国的表现 ④是亲社会行为A. ①②③④ B. ①③ C.①②③ D.④ 5、“感动中国”2012年度人物陈斌强，坚持五年背着生病的母亲上下班，悉心照顾母亲的同时做好教师的本职工作。学习陈斌强，我们要（ ） ①尊重父母，热爱父母，回报父母 ②关心父母的健康，体贴父母的辛劳 ③学会统筹兼顾，履行好自己的责任 ④听从父母的安排，答应父母的要求 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 6、经调查，天津港“8.12”特别重大火灾爆炸事故是一起重大责任事故，检查机关和公安机关已依法对11名事故有关责任人员采取刑事强制措施。这启示我们（ ） ① 不承担责任对个人、他人和社会带来不良后果 ② 不负责任的人必然会受到法律制裁 ③ 对他人不负责任就是