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学校教学长远规划 一、指导思想 我们以“办适合学生发展的教育”为出发点，以“学生的智本” 为源头，开辟创新，不拘一格，在夯实文化基础教育的同时，深化特 色教育理念。发展学生的潜能，激发学生的热情，最大限度的发挥学 生的“智本”素质，结合“合格+特长”的人材模式，学校提出“七 色光教育”的发展方向，为社会培养人材。完善社会使命，落实社会 责任。加强校本教研， 把课堂教学改革作为校本教研的突破口和核心。 坚持以教学工作为中心， 致力提高教育教学质量。 坚持以科学的态度 和实事求是的精神为根本， 学习借鉴先进的办学经验， 使沙河驿镇中 成为，校风优良、环境优美、教学设备和教学手段现代化、学校管理 科学化、教育教学质量较高的学生喜欢、家长放心、社会认可的特色 浓的学校。 二、学校教育文化 几十年的办学历史， 我校培养了一批又一批优秀人材， 形成为了丰 厚的教育文化的积淀。 其核心是办学思想和办学理念。 正确的办学理 念和正确的办学思想，对校外是一面旗帜，对校内是一个纲领；对历 史是一个总结，对未来是一个目标。因此，在制定我校未来五年改革 和发展规划时， 非但要适应教育形势和区域性发展的趋势， 更要体现 我校教育文化的精髓。 1、办学理念：人性，公开，民主，和谐 2、校训:博学笃志，守正出奇 3、校风:文明 勤奋 求实 创新 4、教风:乐教 严谨 灵便 民主 5、学风：勤学、好问、多思、互助 6、办学目标:发觉学生潜能，培养学生素质，注重学生能力。 7、办学特色:学校发展与社会发展相适应， 人材培养与智本素质相结 合，办“七色光”教育，育“合格+特长”人材。 三、总体目标 1. 学习研究先进学校管理经验，增强校级干部的创新力和管理 力。 2. 结合学校的实际情况，找准定位，明确方向，明晰思路，继 承优势，勇于创新，形成独特、现实、有效的办学思想。 3. 培养教师敬业、爱生、创新的精神，提高我校教师综合实践 力、创新力、可持续发展力。 4. 要有卓有成效的德育管理理念，形成良好的德育环境和氛围。 提高德育实效性。 5. 形成以人本为基础，能本为主导，刚性与柔性并存，人性与 理性并重的管理理念，形成以追求育人高质量为根本，以“包”为手 段，“细”、“亲”为内涵的“全员、全方位、全过程”的育人体系。 6.. 建立评价制度全务实、有效、刚性教育教学管理制度和重结 果更重过程的发展性评价体系。 四、管理措施 “没有规矩，不成方圆”。建立和谐校园，需要建立学校的各项 规章制度和管理措施。 1. 成立课改工作领导小组： 组长：李德仲 组员：李宝久 张润福 张永文 王义 制定课改五年方案，每年实施计划，进行阶段总结，调整实施策 略等等。积极组织实施，协调并解决工程实施过程中的艰难和问题。 2. 认真调查研究 采取听课、参加教研组活动、进行针对教师、学生、家长进行调 查问卷等多种形式进行调查研究，全面及时了解工程实施过程中干 部、教师、学生、家长的真实情况，及时发现问题，解决问题，准确 把握课改的方向。及时调整实施方案和策略。 3. 及时总结发现 教师层面要及时总结教育教学行为的得与失， 学校要总结课改实 施过程中的经验教训。发现身边的典型教师的做法，进行总结提升， 组织教师学习，加快工程的进度，提高效率。 4. 教育重细节是教育管理中最关键所在。层层承包，班主任由 正常管班变坐班、包班，实行一票否决制，同时以培训为保证，让每 一位教师都能掌握先进的教育方法与要求。其操作办法为实行“三 抓”：(1)从坚定信心抓起，让人人相信没有教不好的学生，并把信 念变成信心和行动。 (2) 从上课抓起，建立一个使每一位学生都能会 学、都能学好的教学模式： “先学后教、当堂训练”。①从学生实际出 发②教师引导学生自学③生生互学，师生互教④动脑动手学习⑤从 “最后一位学生”抓起(3)从生活抓起，教好学生，不仅仅是教会 学求知， 生活是一本书， 生活也是一门课程。 生活课程， 是在学生衣、 食、住、行等日常活动中的，有目的、有计划、有组织地进行引导、 训练、管理，使之学会自理、学会做事、学会做人、学会关心，养成 良好生活习惯的教育活动，具体内容涉及吃饭、睡觉、洗衣、洗澡、 整理衣物、管理财物、交往等方方面面。 五、保障措施 为了适应扩大办学规模和创建市级示范初中， 我们必须进一步加 强班子建设，实行分年级管理的新模式。 加强基础设施建设，改善办学条件，实现基础设施建设高品位。 基础设施建设是教育教学工作顺利、高效开展的最基本的载体和依 托，努力实现基础设施建设高品位，为教育教学工作搭建工作平台。 完善教学设施设备。要有计划、有目的地添置改新、逐年增加投 入，积极争取社会多方面的支持，逐步改善办学条件，达到现代化水 平。优化校园环境，发挥环境育人作用。不断提高教