继续教育阻断农村贫困代际传递的作用机理及发展路径-《现代远程教育研究》(2021年3期).docx

龙源版权所有 继续教育阻断农村贫困代际传递的作用机理及发展路径作者：何爱霞 孙纪磊来源：《现代远程教育研究》2021年第03期 摘要：通过教育阻断贫困代际传递有助于脱贫成效的可持续，已有相关研究多聚焦基础教育，而对继续教育阻断农村贫困代际传递问题缺乏关注。通过分析中国扶贫网“人物·故事”专栏中的60位脱贫农民案例发现，经由职业技能培训提升人力资本、态度观念教育优化心理资本、合作互助行为养成扩展社会资本，继续教育能有效阻断农村贫困代际传递。其作用机理体现为：“源头造血”干预让贫困农民致贫因素快速消解，“多维资本”协同阻断经济性、心理性和社会性贫困，“边际收益”扩展使继续教育收益惠及家庭成员，“场域惯习”互促将阻断效应扩散至农村社区。为进一步阻断农村贫困代际传递，推进巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接，需要制定“接续进阶”的继续教育目标，确立“共益普惠”的继续教育理念，打造“多元联动”的继续教育主体，开发“多维可及”的继续教育内容，采用“多途并进”的继续教育方式。 关键词：继续教育;农村贫困;贫困代际传递;乡村振兴;作用机理 中图分类号：G72 文献标识码：A 文章编号：1009-5195（2021）03-0091-09 doi10.3969/j.issn.1009-5195.2021.03.011 —————————————————————————————————————————— 基金项目：国家社会科学基金“十三五”规划2019年度教育学一般课题“继续教育阻断农村贫困代际传递的机理与路径研究”（BKA190224）。 作者简介：何爱霞，博士，教授，博士生导师，曲阜师范大学职业与继续教育研究院院长（山东曲阜 273165）;孙纪磊，硕士研究生，曲阜师范大学继续教育学院（山东曲阜 273165）。 联合国《2030年可持续发展议程》指出，消除包括极端贫困在内的一切形式和表现的贫困，是世界面临的最大挑战，也是实现可持续发展的必然要求（United Nations，2015）。党的十八大以来，我国扶贫开发工作呈现出从“单维”到“多维”、从“输血式”到“造血式”、从“大水漫灌式”到“精准滴灌式”的转变，脱贫攻坚取得了巨大成就。截至2021年2月，现行标准下9899万农村贫困人口全部脱贫（新华社，2021a）。在脱贫攻坚进程中，防止贫困的代际传递受到党和政府的高度关注，教育亦被赋予了“阻断贫困代际传递”的重大使命。习近平总书记指出：“让贫困地区的孩子们接受良好教育，是扶贫开发的重要任务，也是阻断贫困代际传递的重要途径。”（新华社，2015a）《中共中央、国务院关于打赢脱贫攻坚战的决定》也提出：“加快实施教育扶贫工程，让贫困家庭子女都能接受公平有质量的教育，阻断贫困代际传递。”（新华社，2015b）巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接，让脱贫基础更加稳固、成效更可持续，已成为当前和未来一段时期我国的重要任务。因此，通过教育阻断贫困代际传递，也就成为巩固拓展脱贫攻坚成果和实现乡村振兴的必然选择。事实上，以未成年人为教育对象的基础教育在阻断贫困代际传递中具有举足轻重的作用已是学界共识，但以成人为教育对象的继续教育能否阻断贫困代际传递？特别是在我国贫困代际传递主要集中于农村地区的现实状况下，继续教育能否阻断农村贫困代际传递？延而伸之，继续教育如何阻断农村贫困代际传递？此类问题却少有人系统深入地探究，而这不但直接关乎继续教育反贫困理论与实践的发展，更密切影响着巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接工作的推进。 一、概念阐释与研究设计 1.概念阐释 20世纪60年代，美国经济学家在研究长期性贫困过程中发现贫困存在代际传承现象，遂借用社会学的阶层继承和地位获得研究范式，提出了“贫困代际传递”（Intergenerational Transmission of Poverty）概念。概言之，贫困代际传递是指贫困以及导致贫困的相关条件和因素在家庭内部由父母传递给子女，使子女在成年后重复父母的境遇——继承父母的贫困和不利因素并将其传递给后代的一种恶性“遗传链”;也指在一定的社区或阶层范围内，贫困以及导致贫困的相关条件和因素在代际间延续，使后代重复前代的贫困境遇（李晓明，2006）。关于贫困代际传递产生的原因，目前已形成阿马蒂亚·森（Amartya Sen）的能力贫困论、奥斯卡·刘易斯（Oscar Lewis）的贫困文化论、戴维·兰德斯（David Landes）的要素短缺论、赫伯特·甘斯（Herbert Gans）的功能贫困论等代表性观点。 2.研究设计 为客观全面地探讨继续教育阻断农村贫困代际传递问题，本研究主要采用目的抽样方式进行样本选择，即力求选择能为研究问题提供最大信息量的样本。最终，根据已顺利实现脱贫、脱贫轨迹体现