表格的简单制作.doc

表格的简单制作 11 表格的简单制作 一(教学目标: 1(学会表格的简单制作。 2(了解表格在生活中的运用。 二(重点与难点: 重点:表格的设置(单元格中文字的对齐方式及文字方向，合并、拆分单元格) 难点:合并、拆分单元格的合理应用 三(教学过程: 1((让学生认识表格有实际生活中的广泛运用，从而认识到表格使用的普遍性和重要性) 师:考完试以后，老师要统计学生的成绩用什么形式看得最清楚,(生:表格) 师:我们每个星期要上的课，用什么形式看得最方便,(生:表格) 师:你还能说出表格在我们生活学习中的其他用处吗,(生:??) 师:看来，表格在我们生活中的用处还真大，今天，我们就来认识表格，制作一张课程表好不好, 2((认识表格) 师:在制作表格之前我想考考大家，对表格有没有基本的认识。 (课件出示表格:让学生说出横为“行”，竖为“列”，一个格子为“单元格”) 3((教会学生制作表格的基本方法) 师:明白了表格横为“行”，竖为“列”对我们正确插入表格是很有帮助的。插入表格的方法有两种:第一种是点击菜单栏里的表格按钮，点插入,表格，会跳出一个对话框，只要输入行和列的数目就能制作出一张表格。第二种是点常用工具栏上的“插入表格按钮”，按住鼠标左键拖动，这个时候大家注意，这里没有用“行”和“列”来显示表格， 而是用“,×,表格”来显示行列，那么你能看出来哪个数字代表行,哪个数字代表列呢,(前数为行，后数为列) 师:下面就请同学们用两种方法分别制作一个二行三列和一个五行四列的表格。 (通过二行三列表格引导学生学会合并、拆分单元格) 步骤一:说出表格与上面表格有什么变化。 步骤二:从表格菜单里找出相应的操作命令。 (通过五行四列表格教会学生调整表格高度和宽度，除了鼠标调整外，还告诉学生平均分布各行和平均分布各列的快捷用法) 步骤一:说出表格与上面表格有什么变化。 步骤二:用鼠标修改。 步骤三:介绍快捷方法(平均分布各行，平均分布各列) (教学顺序见幻灯片) 4((自主制作空白课程表) 课件出示幻灯片图片，请学生先算课程表需要几行几列, 用刚才学过的合并、拆分单元格，调整单元格高度、宽度，制作与图片相同的课程表空白表格。 教师巡视指导 5(交流作品(若有时间充裕，交流时补充文字方向和表头的制作方法) 着重交流未完成同学遇到的困难。 总结经验，合并单元格比拆分单元格更容易，以后制作表格判断行列数，以多为准。 修改完成作品。 6(小结: ?根据现有知识有针对性地寻找操作命令。 ?就简避繁，找捷径。