餐桌上的浪费 课件.pptx

部编版·道德与法治四年级下册·第二单元6 有多少浪费本可避免餐桌上的浪费 民以食为天，国以民为重。粮食问题一直是困扰世界的一大 难题。自2020年全球新冠肺炎疫情蔓延 以来，国际粮食市场出现较大波动，加 之蝗灾、极端天气等因素影响，使得全球粮食安全及短缺问题更加严峻。联合 国的研究报告发出预警，2020年共有25个国家面临严重饥饿风险，世界濒临至 少50年来最严重的粮食危机。2020年 7月13日，联合国五大机 构发布的《2020年世界粮食安全和营养 状况》显示，2020年将新增1.3亿饥饿 人口，全世界有6.9亿人正处于饥饿状态。导 入 活动一：观察和认识餐桌上的 浪费现象餐桌上的浪费这样的浪费现象你看见过、经历过吗？ 听完这些食物的哭诉，你有什么话想说？要节约粮食，不要挑食，不要浪费， 珍惜别人的劳动成果。 说一 说浪费有多种表现： 把不爱吃的食物扔掉是浪费；把吃不完的食物扔掉把稍旧的玩具扔掉不随手关水龙头是浪费；是浪费；是浪费； 小结随着人们生活水平的提高，在外吃饭已 是常事，而离场时餐桌上剩下大量的饭菜成 为一种常态。食物来之不易，我们要反对浪 费，厉行节约。厉行节约，杜绝浪费是中华 民族的传统美德。 活动二：了解食物浪费的严重后果算一算1、看看 50 克大米有多少。2、如果每个同学一天浪费 50 克大米，全班50个同 学一天共浪费多少大米?一年共浪费多少?如果全校有 500个学生，一年将浪费多少大米?3、一个学生一个月大约吃 9千克大米，如果能把这 些被浪费的粮食积攒起来，可以够多少个学生吃一个 月? 计算结果(2)50×50=2500（克） 2500×365=912500（克）912500×（500÷50)=9125000（克） (3)9125000(克)=9125（千克）9125÷91014（个） 看到计算结果，你有什么感受？这种浪费是容易被忽视的，也许每 次浪费的量看起来并不多，但日积月累 就是一个很大的数目。 问 活动三：浪费行为也是对劳动者的不尊重一瓶水背后的辛劳放学回家，我放下书包，手里还有喝剩的半瓶矿泉水。刚想扔进垃圾桶，妈妈就阻止 了我:“玉馨，别浪费。”我说:“妈，一瓶水才一块多钱，我顶多浪费了五角钱。”妈妈说:“想想看，你浪费的只是五角钱吗？” 我想了想，说:“还浪费了水资源。”妈妈摸摸我的头说:“是的。你不仅浪费了水资源，还浪费了许多人力、物力。一瓶水从汲取，到处理、装罐、密封，得经过许多道工序。矿泉水出厂后，需要打包装箱，需要长途运 输，需要在仓库保管，运到超市卸货，理货员运上架，有许多人付出了劳动。矿泉水瓶的生产 也是如此。就更别提这背后制造机器、车辆使用、盖房子、修桥铺路消耗的人力了。细算下来， 一瓶水凝聚了成百上千人的辛劳呢。”听了妈妈的话，我感到手中的半瓶水沉甸甸的，再也不能随便丢弃了。 为什么妈妈说扔半瓶矿泉水浪费的不仅仅是五角钱？因为一瓶水背后有妈妈付出的辛劳， 还有生产水的工人的辛劳。浪费行为还是对劳动者劳动成果的 不尊重。 厉 行 节 约反 对 浪 费 浪费粮食不单是粮食的浪费，还能造成食品生产所需的资源的 浪费；还浪费了诸多人力、物力、财力。 活动四：从自身和小事做起，节约粮食、杜绝浪费文 明 餐 桌从 我 做 起 你怎么看待这些行为呢？在家里，按需做饭 菜，不挑食，不剩 饭菜。我也知道 浪费不好，但 是今天的菜我 真的不喜欢吃。保质期短的食品 不要一次购买过多， 免得吃不完过期。我们在餐馆 请客，我让妈 妈别点太多， 免得吃不完。 可妈妈说如果 桌上的菜都吃 完了，让人有 点难堪。 浪费现象随处可见，这不仅是对食物的无视，更是对辛勤劳动者的劳动的不尊重。古语有云“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”我们作为小学生，从小就 要养成勤俭节约、杜绝浪费的好习惯。小结 今天，你光盘了吗？ 为了“光盘”，餐厅里不多点、食堂里不 多打、厨房里不多做。不浪费粮食，从我做起， 从小事做起，从而养成生活中珍惜粮食、厉行 节约、反对浪费的好习惯。节约粮食是习惯， 更是美德。大家都从自身做起，从小事做起， 为形成勤俭节约的良好社会风尚作出自己的努 力。小结 光盘 行 动 随堂练习浪费行为是对劳动者劳动成果的（）。节约粮 食是习惯，更是（）。大家都从（）做起，从（） 做起，为形成（）的良好社会风尚作出自己的努力。 2013年，全国掀起了一股“（）”的热潮。光盘 行动，旨在倡导人们不浪费（）。 课堂总结这节课我们一起学习了《餐桌上的浪费》， 同学们有哪些收获？请与大家分享一下。餐桌上的浪费｛浪费行为很可耻勤俭节约是美德 学有所用付诸行动 您 辛苦 啦感 谢 您