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幼儿园小班科学教案《光的奥秘》及教学反思 幼儿园小班科学教案《光的奥秘》及教学反思 活动目标： 1.了解光与人类生活的关系。 2.培养思维力和语言表达力。 3.激发对科学和自然物理现象的探索欲望。 4.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 5.积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐. 活动准备： 布置好的暗室，内有电灯、台灯、手电筒、蜡烛、火柴、打火机等。人手一面小镜子。 活动重难点： 在幼儿已有生活经验的基础上，引导幼儿通过观察和亲身体验活动，发现光是明亮的，它能照亮周围世界。初步了解光与人类生活的密切关系;引导幼儿通过探索光从哪里来，了解太阳、电灯、蜡烛、燃烧物、火柴、打火机等都能发光。 活动过程： 一、创设暗室的环境 说出自己在暗室内的感觉，教师打开门，发现了什么?(亮光) 二、在观察、体验、操作活动中发现光的奥秘，即光的来源、特征与人类生活的关系 1.去室外寻找亮光，认识太阳光。 去室外找一找，亮光是从哪儿来的? 2.想办法让屋子亮起来。 将太阳公公关在门外，屋子里又黑了，请你们想办法让屋子里亮起来。 (1)(开电灯)根据幼儿所说打开电灯。 (2)幼儿发现屋子里亮起来了，那这个亮光是谁给我们送来的?(电灯) (3)除了电灯外，还有别的办法来发出亮光吗?(幼儿开放性思维，提出各种办法。) (4)一起做试验，让这些东西发出光来。(事先在教室四周桌上布置好台灯、蜡烛、电筒、火柴、打火机，由教师掌握。) (5)刚才是让什么东西发光的?你是怎样做的.? (6)小结：台灯、电筒一按开关就亮了;蜡烛、要点火才能亮。那谁跟谁做朋友最好呢?(a.点火方式;b.光的颜色。) (7)刚才我们小朋友发现火柴、打火机、电灯、台灯、蜡烛、煤油灯都能发光。 游戏：《踩影子》 3.光会给我们带来哪些方便?如果没有光又会怎样? (1)幼儿想过后同伴间互相交流。 (2)幼儿将自己的想法告诉老师。 (3)引导幼儿在黑暗中发现夜光表亮光，进行科技教育。 (4)总结：今天我们小朋友知道了太阳、火柴、蜡烛、电灯、台灯、电筒它们都会发光。光能帮助我们看清周围的东西，给我们做事带来方便。 活动延伸： 1.让幼儿跟亮光做游戏。 2.一边做游戏，一边发现问题，提出问题。 3.边玩边回答老师的提问，自由中结束活动。 活动反思： 通过幼儿观察和亲身体验，发现光是明亮的，它能照亮周围世界。 能够了解光与人类生活的密切关系;并知道太阳、电灯、蜡烛、燃烧物、火柴、打火机等都能发光。激发了幼儿热爱科学的积极情感和对自然物理现象的探索欲望。让幼儿真正在每个活动中学有所得，学有所长。 幼儿园小班健康教案及教学反思《好宝宝不挑食》 活动目标： 1、愿意在集体中大胆地表达自己的想法。 2、养成良好的饮食习惯，努力做到不挑食，不偏食。 3、初步了解食物与健康的关系。 4、知道人体需要各种不同的.营养。 5、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。 活动准备： 小狗和小狗妈妈的手偶。 活动目标： 一、导入活动 欣赏故事《好宝宝不挑食》，知道挑食的危害。 1、教师戴上手偶，讲述故事《好宝宝不挑食》，引导幼儿发现挑食会对自己的身体有危害。 教师：小灰狗有一个不好的习惯是什么？ 2、教师提出问题，引导幼儿了解，因为挑食，小灰狗越来越瘦，身体也越来越差，所以差点儿被风吹跑了。 教师小结：小灰狗因为挑食，越来越瘦，身体越来越差，所以差点儿被风吹跑了。 二、根据故事内容讨论。 1、教师以故事中狗妈妈的口吻提问，小朋友有没有像小灰狗那样的挑食习惯？ 2、教师引导幼儿说说如何来帮助小灰狗改掉挑食的习惯。 教师：我们应该对小灰狗说什么？我们应该为小灰狗做些什么？ 3、教师小结：小朋友现在正是长身体的时候，身体需要各种营养。如果挑食，就会使小朋友的身体缺少营养，最后像小灰狗一样，长不高、长不大，浑身没有力气。 三、说一说、想一想。 1、教师结合班上幼儿普遍挑食的情况，找出这些食物的图片，帮助幼儿了解这些食物的营养价值。 教师：这些食物中哪些是你吃过的？哪些是你喜欢吃的？ 教师：它们对小朋友有哪些营养价值呢？ 2、小结：牛奶――是补充钙，让小朋友长得高而壮；鱼肉、羊肝――让小朋友的眼睛更加明亮；肉――补充热量，让小朋友更有劲儿。 活动反思： 小朋友入园将近一年，虽然老师每天吃饭都在强调不挑食，但有些小朋友还是挑食，一会儿不吃青菜，一会儿不吃肉。有的小朋友在老师的鼓励下，还能坚持把菜吃完，有的小朋友就是把不要吃的菜放在桌上，桌上一片狼藉。我们班顾笑语、汤俊琪特别挑食，所以这次活动着重针对这几个小朋友。 在故事提问时我特意我请了平时爱挑食的几个小朋友回答我们应该对挑食的小灰狗说什么？我们应该为小灰狗做些什么？从而让他们知道不挑食才能身体好。 活动下来，幼儿基本明白吃饭不挑食的道理，部分幼儿也表示以后不挑