试论幼儿英语教育中游戏法的应用-《中国校外教育(上旬)》(2017年8期).docx

龙源版权所有 试论幼儿英语教育中游戏法的应用作者：张慧文 于世武来源：《中国校外教育(上旬)》2017年第08期 随着教育的不断改革与发展，幼儿教育也开始受到了人们的广泛关注。所以，想要提高幼儿英语教学的效果，教师要运用好游戏教学方法，吸引幼儿的目光，提高教学效果。 幼儿英语教学游戏法应用分析只有让幼儿处于丰富多彩的方式下，才能产生出学习的欲望与兴趣。因此，在实际教学中教师就要运用好游戏教学法，调动起幼儿学习的积极性，同时还要确保教学的质量与水平，保证可以吸引幼儿的目光，帮助幼儿积累好英语知识。 一、幼儿英语教学中游戏法运用的特点 （一）具有目标性 对于游戏来说，就要具备明确的教学目标，并按照不同的活动来设计出有针对性的游戏。同时在这一过程中教师还要保证自身语言与行为上的规范性，这样才能确保所设计出的游戏可以反映出真实的教学内容，从而提高教育的效果。 （二）具备适用性 对于游戏来说，存在着难易程度不同的特点，所以学生自身的操作与接受等方面的能力也存在着一定的不同。因此，在进行游戏的过程中就要坚持从简单上出发，逐渐加深难度，同时还要考虑到学生对知识的接受程度。如果游戏过难就会造成学生难以接受或是难以理解，最终也就使得游戏的效果并不理想，从而打击了学生的游戏积极性。所以针对这一问题教师就要坚持从实际上出发，结合好幼儿的实际情况，制定出适宜的游戏内容。 （三）具备比赛性 由于每一个都存在着竞争意识，所以教师在教学中就可以从幼儿的这一特点上出发，设计出具有竞争性的游戏。且在游戏中幼儿还比较关注游戏的结果，在这一过程中幼儿的注意力是比较集中的···试读结束