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群 / 文 / 议 / 题 / 1
│教学篇目
《午睡难》《呼兰河传(节选)》《童年的馒头》《童趣》
│议题解读
本议题聚焦两个关键词:第一个是“童年”,第二个是“滋味”。“童年”
紧扣部编版教材五年级下册第一单元的人文主题—— “童年的记忆”。正如冰心
所说,每一个人都有他自己的童年往事,快乐也好,辛酸也好,对于他都是心动
神移的最深刻的记忆。“滋味”有两层含义,一是指味道,二是比喻某种感受。
“滋味”链接这一单元的阅读要素——体会课文表达的思想感情。这里指在作者
童年时期,那些人、那些事、那些物带给作者的深刻感受。这一
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