公共图书馆儿童英语阅读推广策略研究-《河北科技图苑》(2015年1期).docx

龙源版权所有 公共图书馆儿童英语阅读推广策略研究作者：李佳来源：《河北科技图苑》2015年第01期 摘要：公共图书馆开展儿童英语阅读具有重要的意义，阐述了公共图书馆儿童英语阅读推广的现状以及存在的问题，提出公共图书馆开展儿童英语阅读推广的建议。 关键词：公共图书馆；儿童；英语；阅读推广 中图分类号：G252文献标识码：A 英语阅读是儿童阅读的重要组成部分。从学习教育的角度分析，英语阅读是获取英语知识、提高英语水平的有效手段；从兴趣爱好的角度分析，英语阅读如同儿童学习画画、唱歌、乐器一样，可以成为一种爱好。因此，公共图书馆在开展儿童阅读推广时，可以将儿童英语阅读纳入到推广活动中，拓展推广的广度与深度，提高拓展的层次。 1公共图书馆儿童英语阅读推广的意义 1.1有效利用公共图书馆的英文馆藏资源 目前大多数公共图书馆儿童阅读以中文为主，英文书刊的利用效率极低[1]，英文文献馆藏利用亟待改善。而儿童英语阅读推广活动可以有效利用现有的英文馆藏资源如英文绘本、英文原版文献等开展阅读活动，寓教于乐。 1.2吸引更多读者参与公共图书馆的阅读推广活动 家长对儿童英语的学习具有浓厚的兴趣，如选择双语幼儿园就读、参加各种英语学习课程等。公共图书馆的英语阅读推广模式及公益性质是图书馆区别于教育、教学机构的魅力所在，具有吸引更多家长和儿童读者参加阅读活动的社会优势。顺应这一趋势，公共图书馆开展英语阅读推广活动能够吸引更多的家长和儿童参与到图书馆的阅读推广活动中，吸引更多的读者走进图书馆、使用图书馆。 1.3拓展公共图书馆多元合作的领域 公共图书馆开展、策划和实施英语阅读推广活动中，经常受到“专业性”的局限，如许多公共图书馆负责儿童阅读的馆员没有英语专业背景，或不具备较高的英语水平，那么开展英语阅读推广时需与外语学校、外语协会等外语团体、组织合作，将他们的专业优势与图书馆的公益优势相结合，拓展了公共图书馆社会化合作的领域和范围。例如南京的明德少儿英文图书馆是由美国明德图书馆基金会与我国公共图书馆合作成立的非营利性图书馆，以提高当地少儿英语教育水平为目的[2]。 2公共图书馆儿童英语阅读推广的现状 2.1推广活动开展数量少 阅读推广活动是公共图书馆阅读推广的载体，是图书馆引领读者阅读的方向标。通过阅读推广活动可以让更多的儿童及家长了解图书馆的服务和馆藏资源。因此，2014年3月到5月，笔者对各省省级公共图书馆、省会城市公共图书馆及各省独立建制的少年儿童图书馆进行网络调查。这些公共图书馆一般服务水平较高，儿童英语阅读活动开展较多，具有较强的代表性。笔者通过登录这些公共图书馆的网站进行调查，并辅以网上咨询及电话采访的方式进行调研，以免有所遗漏，在实际操作中由于部分调查对象无网站或调查期间网站无法登陆，共获得调查的样本73个。登录所调查图书馆的网站后，注意“少儿天地”、“服务指南”、“馆情介绍”、“特色服务”、“活动中心”等栏目，对儿童英语阅读推广的相关材料进行浏览、收集及汇总。在73个调查样本中，举办儿童英语推广活动的只有28个图书馆，占总数的38.4%，不足五成，说明公共图书馆的儿童英语阅读推广没有广泛普及。此外，公共图书馆的英语阅读推广活动的形式单一，多为开设英语角、英语课堂以及组织英语沙龙等。 2.2宣传力度小 宣传是图书馆用户了解图书馆资源和服务的重要渠道。儿童英语阅读推广活动只有通过各种渠道进行宣传，才能被更多的读者所了解，有选择性地参与英语阅读活动。但通过调查发现公共图书馆儿童英语阅读推广活动主要通过本馆的宣传栏、海报、LED屏或活动宣讲等形式进行宣传，而通过网站、网页、QQ群、微信等方式进行宣传的很少，在调查的73个图书馆中只有6个图书馆，采用了网絡进行宣传；可见公共图书馆儿童英语阅读推广活动途径窄、宣传范围小，影响读者的了解···试读结束