语言是“听”出来的-《现代语文》(2017年12期).docx

龙源版权所有 语言是“听”出来的作者：罗佳来源：《现代语文》2017年第12期 摘 要：本文通过分析语言的符号性、语言和思维的关系、儿童学习语言的过程，得出“反复听”在语言学习中具有重要性的观点，阐述了普通话学习中“听”的内容、“听”的方法、“听”和“练”的关系等问题。 关键词：听 语言 符号 思维 方法 普通话 我国播音主持艺术事业从1940年12月31日第一次播音起，到今天百花争艳的创作，已经走过了70多年的发展历程。这70多年里，我国播音主持艺术事业积累了丰富的实践经验，几代播音主持艺术教育家在对这些经验和理论进行了总结的基础上，形成了较为系统的播音主持艺术教学理论，如在语音、发声、朗读、即兴口语表达等方面都形成了较为系统的理论和训练方法。但就目前对“语音”的教学来看，还缺乏行之有效的教学方法，这是播音主持艺术教育的缺憾。《中华人民共和国宪法》第19条规定：“国家推广全国通用的普通话。”播音员、主持人是全国人民语言的模范，应该练就纯正的普通话语音。普通话的推广有利于国家统一和民族团结，有利于我国社会主义物质文明和精神文明建设。秦始皇统一六国，实现了“书同文”，完成了文字的统一。随着我国社会经济地快速发展，特别是随着高科技迅猛发展，我国人民交往日益频繁，“语同音”，即全国推行通用语已经提上日程。播音主持语言是经过训练的艺术化的语言，广大人民学习普通话则以交流顺畅为目的。但两者在语言物质层面，即语音规范、语法正确，要求是一致的。因此，掌握正确的语言学习方法，不仅对于播音员、主持人专业的提高具有重要作用，对普通话推广工作也具有重要的作用。纯正的语音是“听”出来的，规范的语法是“听”出来的，流畅的语流是“听”出来的。总之：语言是“听”出来的。播音主持艺术的学习和教学、普通话的推广工作如果建立在“听”的基础上，将事半功倍。 一、语言是“符号”系统 语言是人类最重要的交际工具。声音是语言符号的物质形式。由于语言声音最简便、容量最大、效果也最好，因此在人类长期发展过程中，选择语言声音符号作为交际工具。语言是代表事物意义的符号系统，其中，词是语言中最重要的成分。词分为实词和虚词，实词代表实实在在的意义，虚词表示语法关系。词是声音和意义相结合的统一体。如“水”和“water”两个词都代表“由氢、氧两种元素组成，在常温、常压下为无色无味的透明液体，被称为人类生命的源泉的无机物”[1]。但“水”和“water”分别从属于汉语普通话和英语两个不同的语言符号系统，中国人听到“水”知道它代表的意义，英美人听到“water”也知道它代表的意义。实际上，语言就是由这样的一个个实词符号在语序和虚词的辅助下组成的系统。因此，掌握了实词符号就知道了实词符号所代表的是哪一类事物，掌握了虚词符号就掌握了修辞、语法关系。 符号包含声音形式和意义紧密结合在一起的两个方面，但声音符号和意义具有音义结合的任意性，即符号和其所代表的事物之间没有必然的联系，这是语言符号的本质，这也是世界上拥有众多语言的原因。如汉语中“教师”的语音形式是“jiào shī”，义为“传授知识、经验的人”[2]。代表这个释义的声音形式在英语里是“/ti：t??r/（teacher）”，在西班牙语里是“/pr??fes?（r）/ profesor阳性”或“pr??fes?r?（阴性）”。早在两千多年前，我国著名的哲学家荀子就说过：“名无固宜，约之以命实，约定俗成谓之实名。”[3]恩格斯也说：“正和负。也可以反过来……北和南也一样。如果把这颠倒过来，并且把其余的名称相应地加以改变，那么一切仍然是正确的。这样，我们就可以称西为东，称东为西。太阳从西边出来，行星从东向西旋转等，这只是名称上的变更而已。”[4]形式和意义的结合完全是社会“约定俗成”的，这是语言符号的本质，而意义是联系字词和语音之间的桥梁。符号要经过人们约定俗成，才能起交际工具的作用。 二、通用语是“自上而下”推行的符号 语言符号的创制具有音义结合任意性的特点，但在一套语言符号系统中，某一语音与某一语义一旦结合起来，它对该语言的使用者就具有了强制性。因為对于该语言使用者，语言符号需要长期使用，如果随便更改，就会影响交际。因此，每个人从出生起，就生活在一套现成的语言符号里，只能被动地接受这套语言符号系统。 随着社会经济的发展，人们交往频繁，而语言的多样性却阻碍了社会交际，通用语应运而生。“通用语”是使用不同语言的人进行交际的媒介，它是不同语言背景的人进行交际所接受的一种共同语。如：普通话是我国不同地域、民族之间的通用语，英语是国际间交际的通用语之一。通用语的形成有很多原因，起决定作用的因素是政治和经济。“方言经过经济集中和政治集中而成为一种统一的民族方言。”[5]我国自古以来就注重通用语的使用，早在夏朝就出现了“雅言”。