中学生语文教育创新力的培育-《考试周刊》(2011年93期).docx

龙源版权所有 中学生语文教育创新力的培育作者：王洪明来源：《考试周刊》2011年第93期 摘 要： 培养创造性人才是教学的目的，也是社会发展的需要。语文教师在教学中要转变观念，把培育学生的创造力放在重要位置。教育学生时要做好必要的知识准备，并注意激发学生的创造兴趣，创造有利的环境，培育创造性人格。中学语文教学更要重视创新，具有创新能力的学生才是社会的需要。教师要指导学生掌握科学的创造性、思维方法和策略。 关键词： 中学语文教育 创新力 思维方法 中学生是将来参与国际竞争的中坚力量，综合国力的竞争是21世纪世界发展的重要特征。为了增强综合国力，必须重视民族创新能力的提高。而民族创新的关键在于创造性人才的培养。因此，发展和培养中学生的创造力，应当是中学教育的最高目标。语文是中学基础学科之一，更应该在教学中重视培养学生的创新能力。 一、教育学生要激发学生的创新动机，做好充分的知识准备。 必要的知识积累是创新的前提条件。学生的学习是一个承前启后的过程，他首先要继承前人的知识经验，重复前人走过的道路，然后才能有所突破。因此，在语文教学中，教师首先要教育好学生掌握语文学习的基础知识，诸如：字、词、句、语法修辞、文学常识和表现手法等。并以此为依托，形成科学系统的观念，发展自己的思维力与想象力，培养创造的勇气与自信心。但不是只要有知识就能拥有创新能力。发挥创新能力的核心，在于利用知识，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识。知识和经验仅仅是创造力发展的根基。学生要既立足于知识，又能摆脱旧有知识的束缚，大胆提出新颖、独特的方案。因此，在语文教学中，教···试读结束