关于大学英语分层教学中分班问题的探讨-《考试周刊》(2010年17期).docx

龙源版权所有 关于大学英语分层教学中分班问题的探讨作者：李 洁来源：《考试周刊》2010年第17期 摘 要: 随着大学英语改革的不断推进,我校在部分学院开展了大学英语分层教学的试点工作。在大学英语分层教学中,许多问题尚缺乏较为深入的思考。本文从科学命制分班英语考试的试卷、合理组织分班英语考试、在综合考虑英语成绩与专业的前提下进行分班三方面,对大学英语分层教学中的分班问题进行探讨。 关键词: 大学英语 分层教学 分班考试 近几年,全国许多高校开始进行大学英语分层教学的试点工作。所谓分层教学,即依照大学英语教学大纲,考虑到不同学生的不同英语水平,确定不同层次的教学目标,在班级教学中给予学生不同层次的讲授和指导,使各类学生的英语水平都能得到较快的提高,从而较好地完成英语教学任务。我校自2008年起,在部分学院开展了大学英语分层教学的试点工作。分层教学模式在教学策略上以分层为手段,承认学生的学习差异,强调学生最大限度的参与,关注学生主体性的培养,通过优化设计教学过程的各个环节、各个要素,提高学生的英语学习兴趣,求得最佳的英语教学效果。在大学英语分层教学中,许多问题尚缺乏较为深入的思考,如分班问题、教材使用问题、集体备课问题、课堂教学管理问题、期末考试问题等。下面,我便从科学命制分班英语考试的试卷、合理组织分班英语考试、在综合考虑英语成绩与专业的前提下进行分班三方面,对大学英语分层教学中的分班问题进行探讨。 一、科学命制分班英语考试的试卷 分班英语考试是分层教学过程中的一个重要环节。在整个教学过程中,分班英语考试是检测大学新生的英语学习成绩,了解新生英语知识的掌握程度,评价新生的英语运用能力的状况,为教学改革提供必要的依据。 为了科学命制分班英语考试的试卷,需要投入一定的精力进行分班英语考试的试题库的建设。在分班英语考试方面,今后学者对分班英语考试试题库重要性的研究势必增加,管理层对分班英语考试试题库的重要性认识也将提高。但分班英语考试试题库的建设匮乏的现状急需改变,应组织教师建立规范的、体系完整的、有一定规模的试题库,而分班英语考试试题库的建设更需要多方的支持、参与、努力。 每年分班英语考试则由试题库组合成符合要求的试卷。分班英语试卷的指标体系至少应包括以下四个指标:1.有效度:有效度是评价分班英语试卷的第一指标,是指分班英语考试能测出学生实际英语水平的有效程度,也就是指分班英语考试已测出的质与量与欲测的质与量的相符程度。为了保证分班英语试卷具有较高的有效度,在命题时遵循覆盖面要广、试题要活、内容要新等原则,使分班英语考试能准确地反映学生的学习水平,通过分班英语考···试读结束