机电一体化技术专业人才培养方案.doc

*****专业人才培养方案（2019级） 机电一体化技术专业人才培养方案（2022级） — PAGE 18— 机电一体化技术专业人才培养方案 一、专业名称与代码 专业名称：机电一体化技术 专业代码：460301 二、入学要求与修学年限 入学要求：普通高中毕业生（或中职毕业生）。 修学年限：基本学制三年，学习年限3-5年。 三、培养目标 本专业培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应机电、工业、设备制造行业（企业）第一线需要的，具有良好职业道德和敬业精神，掌握从事（普通机床操作、数控机床操作与编程、机电产品设计与工艺设计、车间现场管理、机电产品销售与售后服务职业岗位或岗位群）实际工作的基础知识和技术技能，具有职业生涯发展基础，具有较好的社会责任感、创新精神、实践能力的德、智、体、美、劳等方面全面发展的，面向机电设备的维修、安装、操作领域的高素质劳动者和技术技能人才。 四、人才培养规格 （一）职业面向 表-1 职业面向一览表 所属专业大类（代码） 所属专业类 （代码） 对应行业 （代码） 主要职业类别 （代码） 主要岗位类别（或技术领域） 职业资格证书或职业技能等级证书或培训证书举例 装备制造（56） 自动化（5603） 制造业（08） 电子制造装配修理(0302) 机电设备修理（0402） 产品设计与工艺设计岗位 机电设备维修岗位 机床操作岗位 机电产品营销岗位 电工证（中/高级） 钳工证（中/高级） （二）知识、能力和素质结构 1.素质结构 （1）基本素质 具有良好的社会公德和行为规范，良好的遵纪守法意识；具有良好的人文和科学素养，获取、处理和应用信息的能力；具有良好的责任意识和诚信品质，良好的交流沟通和团队协作能力；具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。 职业素养 具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；具有劳动光荣、辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动的劳动精神；具有较强的实践能力和行动能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。 （3）政治思想素养 坚决拥护中国共产党领导，牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，培育和践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有正确的世界观、人生观、价值观；具有一定的国际化素养。 2.知识结构 （1）人文基础知识 理解工程类专业高职生信息技术、数学、语文、英语、思政理论等通识文化知识。 （2）专业知识 ①掌握工程制图、电工基础、电子技术、CAD绘图、电机与电力拖动等专业基础知识。 ②掌握电子线路板绘制、自动控制线路分析、液压与气动、机电产品三维设计等方面的专业基本知识。 ③掌握机械设计、内燃机、辅助机械设备、电气控制与PLC等机电生产与安装的专业知识。 3.能力结构 （1）通用能力 ①具有工程类专业必需的数学计算、应用文写作等通识能力。 ②具有本专业所必需的计算、识图、制图、试验检测等基本岗位能力。 （2）职业能力 ①具有CAD电气工程图绘制、电气排故、电气控制线路分析、电机选型与电力拖动性能测定、电气自动化控制分析等本专业所必需的基本岗位能力 ②具有机械产品设计、机电设备现场安装调试的基本能力。 ③初步具有机械设计、内燃机和辅助机械设备、机电产品三维设计、机电设备故障排除等的专业能力。 ④具有英语日常会话、翻译船舶电气类英文资料、进行涉外交流等英语应用的基本岗位能力。 ⑤具有机电设备质量检验、机电生产安全管理和生产管理等方面的基本能力。 五、职业能力分析 表-2 职业能力分析表 工作领域 工作任务 职业能力 支撑课程 实训项目 证书要求 1.机电设备生产 1-1分析电气控制过程，理解技术要求； 1-2根据图纸，接线完成电气控制。 1-1会使用绘图能力 1-2会布置电器元件 1-3能正确连接线路 AutoCAD绘图 电子装配 CAD绘图实训 电子装配实训 电工（中/高级） CAD（中级） 2.机电设备调试、控制方式选择 2-1电机合理选型； 2-2选择电机拖动方式； 2-3监控电机运行状态。 2-1熟悉各机电工况 2-2能分析设备所需拖动形式 2-3会合理选择电机 电机电力拖动 电力拖动实训 电工（中/高级） 3.电子电路