机电一体化技术专业（中高职一体化）人才培养方案.doc

机电一体化技术专业(中高职一体化)人才培养方案(2022级) PAGE 机电一体化技术专业(中高职一体化)人才培养方案 一、专业名称与代码 专业名称：机电一体化技术 专业代码：460301 二、入学要求与修学年限 招生对象：全日制初中毕业生。 修学年限：基本学制五年，学习年限5-7年。 三、培养目标 本专业培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应机电、工业、设备制造行业（企业）第一线需要的，具有良好职业道德和敬业精神，掌握从事（普通机床操作、数控机床操作与编程、机电产品设计与工艺设计、车间现场管理、机电产品销售与售后服务职业岗位或岗位群）实际工作的基础知识和技术技能，具有职业生涯发展基础，具有较好的社会责任感、创新精神、实践能力的德、智、体、美、劳等方面全面发展的，面向机电设备的维修、安装、操作领域的高素质劳动者和技术技能人才。 四、人才培养规格 (一)职业范围 说明本专业毕业生的就业范围和岗位类别，列出相应的职业资格证书或技能等级证书。参考格式如下： 所属专业大类（代码） 所属专业类 （代码） 对应行业 （代码） 主要职业类别 （代码） 主要岗位类别（或技术领域） 职业资格证书或技能等级证书举例 装备制造（56） 自动化（5603） 制造业（08） 电子制造装配修理(0302) 机电设备修理（0402） 产品设计与工艺设计岗位 机电设备维修岗位 机床操作岗位 机电产品营销岗位 电工证（中/高级） 钳工证（中/高级） （二）素质、知识和能力结构 1.素质结构 （1）基本素质 ①具有良好的社会公德和行为规范，良好的遵纪守法意识。 ②具有良好的人文和科学素养，获取、处理和应用信息的能力。 ③具有良好的责任意识和诚信品质，良好的交流沟通和团队协作能力 （2）职业素养 ①具有认真、严谨的工作态度，良好的安全生产、节能环保意识。 ②具有健康的体魄，健全的心理和乐观的人生态度。 2.知识结构 （1）人文基础知识 理解工程类专业高职生信息技术、数学、语文、英语、思政理论等通识文化知识。 （2）专业知识 ①掌握工程制图、电工基础、电子技术、CAD绘图、电机与电力拖动等专业基础知识。 ②掌握电子线路板绘制、自动控制线路分析、数控操作、液压与气动等方面的专业基本知识。 ③掌握机械设计、单片机、电气控制与PLC、机电设备维护、机械制造等机电生产与安装的专业知识。 2.能力结构 （1）通用能力 ①具有工程类专业必需的数学计算、应用文写作等通识能力。 ②具有本专业所必需的计算、识图、制图、试验检测等基本岗位能力。 （2）职业能力 ①具有CAD电气工程图绘制、电气排故、电气控制线路分析、电机选型与电力拖动性能测定、电气自动化控制分析等本专业所必需的基本岗位能力 ②具有机械产设计、机电设备现场安装调试的基本能力。 ③初步具有机械设计设计、机电设备故障排除、机械加工工艺、数控操作等的专业能力。 ④具有英语日常会话、翻译船舶电气类英文资料、进行涉外交流等英语应用的基本岗位能力。 ⑤具有机电设备质量检验、机电生产安全管理和生产管理等方面的基本能力。 五、职业能力分析 工作领域 工作任务 职业能力 支撑课程 实训项目 证书要求 1.机电设备生产 1-1分析电气控制过程，理解技术要求； 1-2根据图纸，接线完成电气控制。 1-1会使用绘图能力 1-2会布置电器元件 1-3能正确连接线路 AutoCAD绘图 电子装配 CAD绘图实训 电子装配实训 电工（中/高级） CAD操作证书 2.机电设备调试、控制方式选择 2-1电机合理选型； 2-2选择电机拖动方式； 2-3监控电机运行状态。 2-1熟悉各机电工况 2-2能分析设备所需拖动形式 2-3会合理选择电机 电机电力拖动 电力拖动实训 电工（中/高级） 3.电子电路安装、检修 3-1电子电路装焊； 3-2电子元件质量测量检验。 3-1会正确使用量具检测与装焊工具 电子装配 电子技术 电子装配实训 电子技术实训 电工（中/高级） 3-2能按图纸完成电子电路的安装与调试 4.电气自动控制系统安装、调试、维护 4-1识读PLC控制原理图； 4-2分析PLC梯形图控制过程； 4-3设计简单自动控制系统； 4-1会识读电气控制线路图 4-2能根据机电设备的技术要求与各种工况等条件，选择电气控制并进行接线控制 单片机技术及应用 电气控制与PLC PLC控制系统实训 单片机控制系统实训 电工（中/高级） CAD操作证书 六、培养模式 构建“双主体-五融合-国际化”人才培养模式 围绕服务于海洋装备智造产业群升级对人才品德、职业素养、技术、能力、知识、方法的综合需求，研究构建“双主体-五融合-国际化”人才培养模式。 双主体：按照“共建、共