小学道德与法治_生命最宝贵教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 2 学科：道德与法治 年级：三年级 课题：7生命最宝贵 学校: 姓名: 7生命最宝贵 一、教材分析 本课是统编《道德与法治》三年级上册第三单元的起始课，《生命最宝贵》是本单元的基础和起点，旨在让学生体会生命来之不易，逐步认识到保护生命不仅要靠父母还要靠自己，树立珍爱生命的意识。本课由“我们的生命来之不易”、“爱护身体珍惜生命”两个话题组成。本节课所讲授的是第一个话题“我们的生命来之不易”。从生命教育的角度入手，让学生体会母亲孕育自己的艰辛，了解父母养育、呵护自己付出的心血，认识到生命来之不易。 二、学情分析 三年级的学生开始进入少年期，此时会出现想独立和摆脱成人控制的欲望，同时又正处于活泼好动的年龄，常常精力充沛，对外界事物充满好奇，但生活经验不足，又缺乏自我保护的意识和能力，因此比较容易“闯祸”，甚至伤害身体，危及生命。另外，三年级的孩子个性差异大，情绪不稳定，自控力不强，因此让孩子们知道生命来之不易，懂得爱护身体的重要性和生命的可贵是非常重要的。 三、教学目标 1.学科素养目标：懂得生命的成长不是一件容易的事，体会、理解妈妈孕育生命的艰辛，体会家人养育自己所付出的爱与辛苦。 2.能力目标：借助课前调查、现场采访、模拟体验、分享交流等活动，收集自己出生和成长的相关资料，能够关注自己的生命健康,初步掌握收集、分析信息的能力。 四、教学重难点 懂得生命的孕育，成长不是一件容易的事，体会、理解妈妈孕育生命的艰辛。 五、教学方法 教师教法：引导法、体验法、谈话法 学生学法：调查法、模拟体验法、交流分享法 教学准备 课件、视频、抱枕、调查表、盲盒、资料卡 七、教学过程 活动一：动画片导入，以情景激趣 师：同学们，你今年几岁了？知道自己是从哪里来的吗？（集体回答） 生：我是从妈妈肚子里生来的。 师：想知道你们在妈妈的肚子里是怎样的呢？今天老师请来了童童小朋友，让她给大家讲讲吧。 播放课件：《爱的奇迹》 （画外音：我是谁？我来自哪里？世界那么大，爸爸和妈妈竟然相遇了！当爸爸的爱与妈妈的爱相遇时，会发生什么奇迹呢？成千上万的爸爸的爱要去寻找妈妈的爱，但只有一个幸运儿能被妈妈的爱所接受，那就是我！所以，我是世上独一无二的存在。在生命之初就注定，我是最强大的！可是，在胚胎成长过程中，处处充满危险！妈妈是多么辛苦的包裹着我，我是多么娇嫩，多么需要呵护，在妈妈坚持了10个月，40周，280天，6720个小时，80640个五分钟后，我终于来到这个世界啦！） 师：同学们，看完动画片，你有什么样的感受呢？（指名1-2个学生回答） 师小结：生命的诞生是一个非常神奇的过程，生命是最宝贵的，也是来之不易的，今天我们就一起学习《生命最宝贵—我们的生命来之不易》这一课。 【板书课题】 7生命最宝贵 我们的生命来之不易 活动二：活动体验，感受孕育不易 师：刚才的视频中，童童在妈妈温暖的肚子里度过了10个月，那这段时间，妈妈又是怎样的呢？今天我们邀请到三位大朋友，掌声欢迎她们的到来。 师：这三位大朋友是谁的妈妈呀？请三位同学到台前来，拉着妈妈的手,你对自己在妈妈肚子里的事情感到好奇吗?你有什么想问妈妈的吗? 1.互动采访——“孕妈妈”感受来分享。 【第一组】身体不适 生1：妈妈，我想知道，我在你肚子里的时候听话吗？我在你肚子里都干什么呀？ 妈妈1：孕吐，生病不能吃药，后期胎动频繁，会感到难受，腿脚肿，抽筋，睡不好觉等,妈妈还是很开心的,你想不想看你在妈妈肚子里是怎么活动的？ 播放课件：胎动小视频 【第二组】活动不便（怀孕的二胎妈妈） 生2：妈妈，我想知道你怀孕的时候会不会感到肚子很沉呀，你走路会摔倒吗？ 妈妈2：体重增加了，动作缓慢了，做事情小心翼翼，弯腰不方便，穿衣服，穿鞋袜，去洗手间等。 【第三组】改变习惯 生3：妈妈，除了刚才两个阿姨说的，你怀孕以后还有哪些变化呀？ 妈妈3：饮食、生活习惯、衣服鞋的改变，不熬夜、不贪玩，不化妆，听舒缓音乐，进行胎教等。 师：同学们，你们还有什么想问的吗?（指名1名学生回答） 师:听了三位妈妈的分享,你们有什么想说的吗?（指名1-2名学生回答） 生：怀孕的妈妈实在太辛苦，太不容易了。 师小结：是呀，孕育一个小生命真是太不容易了，让我们再次把掌声送给妈妈们。（妈妈们离开） 2.模拟体验——体验“孕妈妈”三分钟。 师：童童的妈妈喜欢写孕期日记，就让我们跟随日记里内容来体验一下当孕妈妈的感觉吧，首先，我们来看看体验的要求。 1.将抱枕放到衣服里面，要固定好，不能让小宝宝掉出来。 2.要按照孕妈妈日记里的内容来进行体验。 3.体验的时候一定要保护好自己肚子里的小宝宝。 播放课件：《孕妈妈日记》 （画外音：今天，又是阳光明媚的一天，童童在我肚子里已经7个月了，肚子越来越大，小童童也越来越调皮，经常在我的肚子里拳打脚踢，出