计算机软件系统教学设计.pdfVIP

交大版信息技术七年级上《计算机软件系统》教学设 课题：计算机软件系统 课时：1课时 教学目标： 1、知识与技能目标： ①了解软件的概念； ②了解软件的分类，并能够将一些常用软件正确归类； ③了解操作系统及其作用； ④会正确安装常用的应用软件； ⑤知道软件的知识产权保护。 2、过程与方法目标： 让学生在教师的启发引导下，探究学习、交流总结，体验和感悟探究学习、合作学 习的乐趣。不断培养其理解能力、观察能力、独立思考能力。 3、情感态度与价值观目标: 让学生在学习过程中体会“软件”的重要性。激发学生学习应用软件的兴趣。使学 生树立知识产权保护的意识，培养学生正确的信息道德观。 教学重点：计算机软件的概念、分类 教学难点：计算机的操作系统 教法学法：创设情境、问题驱动、自主探究模式 教具：计算机、电子教室、课件 板书： 第2节 计算机的软件系统 硬件 操作系统 计算机 系统软件 数据库管理软件 系统 编译软件 软件 办公软件 教育软件 应用软件 管理软件 游戏软件 …… 教学过程： 一、创设情境导入新课 同学们，上节课咱们学习了计算机的硬件设备，下面我请同学们回顾一下，咱们都 认识了哪些计算机的硬件设备。 （教师依次出示主板、CPU、内存、硬盘等硬件设备，学生齐答） 有了这些硬件设备，咱们就可以把它们组装成一台计算机。 （教师展示组装好的一台计算机，开机） 同学们，这台计算机开机后出现的画面和你们现在使用的计算机的开机画面一样 吗？为什么只显示“error loading OS” （课件显示）error loading OS，error 错误，loading 加载，装载，OS 是什么意思呢？ 要回答这个问题，我给大家做个类比。 我朋友买了一台电视，可他家在秦岭的山沟里，四面群山环绕，电视到家后看不成， 为什么？因为没信号。如果现在我想看电视，城市里信号没问题，可还是看不成，为什 么？因为没电视。 如果我把电视机比作计算机硬件，因为没信号电视机无法正常观看。同学们想想， 这台计算机是因为缺少什么而无法正常工作？ 同学们可参阅课本P44 的最后一句话。 （学生回答：计算机缺少了软件） 同学们回答的非常正确，由于缺少了软件，计算机无法进行正常工作。那么，这节 课我们就来认识计算机系统的重要组成部分——软件。 （板书课题）第2 节 计算机的软件系统 二、问题引领学习新知 我请同学们先思考一个问题，作为计算机的两大组成部分，硬件和软件是怎样的关 系？ （课件显示）问题：硬件和软件的关系 请同学们阅读课本 P44 最后一句话，以及 P45 右侧第一段小字。同学们可相互探 讨，用一个词来总结二者之间的关系。 （学生阅读、思考、探讨、总结，回答问题） （板书）计算机系统 硬件 软件 P45 右侧第一段小字给我们解释了为什么刚才我们组装好计算机后，无法进入到我 们熟悉的界面，那是因为我们没有安装软件，这时的计算机是一台“裸机”，是无法工 作的。 其实在上节课学习硬件时，我们就知道了一个完整的计算机系统是由硬件和软件组 成的。它们之间的关系可以用许多词形容：密不可分、相辅相成、不可分割、缺一不可 等等。就好像我们刚才的类比，电视机和信号。 （课件显示）一个完整的计算机系统是由硬件和软件组成的。二者是计算机系统不 可分割的两部分。 软件到底是什么呢？我们知道，计算机硬件是看得见、摸得着的实实在在的物体， 而软件并非实实在在地物体，它其实就是指计算机系统中的程序及其文档。 （课件显示）定义：软件是指计算机系统中的程序及其文档。