A1学情分析方案.docx

《趣味抽象画》学情分析方案 县（市、区） 学校 姓名 学科 托班艺术 能力维度 √学情分析 □活动设计 □学法指导 □学业评价 所属环境 √多媒体活动环境 □混合学习环境 □智慧学习环境 微能力点 A1 技术支持的学情分析 实践问题 应用信息技术可以了解哪些学情？呈现学情分析结果时需要注意哪些问题？ 材料要求 提交一份针对某一活动主题的学情分析方案，包括学情分析目的、内容（活动主题、活动对象、活动重点、学习难点等）、学情分析方法和工具。 活动环境 ?多媒体活动环境 □混合学习环境 □智慧学习环境 活动主题 《趣味抽象画》 活动对象 托班幼儿 活动目标 1、欣赏抽象画，喜欢涂涂画画，乐意与同伴分享自己的作品。 2、够大胆地画线、涂色。 活动重点 学习抽象画，大胆的去画。 学习难点 知道直线、波浪线、曲折线、螺旋线的画法。 分析工具 问卷星在线问卷调查 分析方法 本次分析主要使用的工具是使用问卷星制作问卷，通过家长微信群发布问卷。再利用问卷星平台分析每一位幼儿的信息，了解幼儿的基本情况。 学情分析 实践方案 对幼儿的基本信息的分析。 通过家长的配合下完成的问卷调查以及平时幼儿活动记录，我们做出以下分析：大部分能对环境中的节奏、音高、色彩、线条、构图产生自发的兴趣和激动的神情,并有自由创造的表现。乐意参加音乐活动,对音高和节奏有初步的感受力和表现力。乐意结伴或独自在同伴面前表现自己的本领。喜欢参加美术活动,能大胆地尝试多种材料做造型游戏。对色彩、线条、构图有初步的感受力和表现力。能运用手指、手腕的活动进行折叠、粘贴、拼搭、串珠、搓泥等操作。初 步掌握安全使用剪刀的技能。乐意在成人的帮助下,学习正确地使用和整理材料。 利用信息技术扩大学情分析范围、丰富学情分析形式、提升学情分析效率。 利用问卷星在家长群发放调查问卷来了解幼儿平时的情况，然后收回问卷进行分析，确定下一步活动策略。本次利用问卷星在线调查方式，编辑合适的问卷内容，将问卷内容发布在微信的家长群，家长通过点击链接，就可以填写问卷调查。 确定人数后，可以从问卷星导出问卷结果进行问卷结果分析。进一步确定活动内容。 问卷星题目： 问卷链接： /vm/PVOvKlo.aspx 自评等级 □优秀 ?合格 □不合格 是否推优 □校优 □县优 评审签名：