Z3 工具应用反思1.docx

Z3 技术支持的教研参与 3、工具应用反思 县（市、区） 广西荔浦市 学校 姓名 学科 工具名称 钉钉 技术工具支持教研活动的优势 对于校本教研来说，网络教研没有时间和空间的限制，教师之间沟通和交流的形式丰富多样，再加上网络教研中教学资源的来源渠道比较多，教师可以采取灵活多样的形式来增加校本教研的有效性。 对于学校教研工作来说，方向一定是朝着常规化和网络化共同发展的。因此，相比常规教研，网络教研的优势就非常明显。首先，网络教研可以跨越时间和空间的限制，让教师在仟何时间、仟何地点都能参加到教研活动中来，教师在木次教研中没有表达清楚的观点，可以在网上随时进行更新，而且每个人的观只要登录网络教研的端口，每个教师都能看到互相的观点和提议，然后根据自身的教学实践，随时更新教学方式和教学理念，除此之外，网络教研还可以通过平台和其他学校、其他地方的教师随时进行沟通和交流，实现资源的共享和互补，共同提高教研水平。 技术工具支持教研活动的不足 有些教师对于网络教研的相关软件和平台认识不足，导致在使用软件时很多地方都不熟悉，不懂得使用功能，加上年龄偏大的一些问题，不能很好进行操作与交流 改进措施 对于软件使用不太了解的教师，我园可以多开设培训课程，一对一线上软件技术培训，加强我园教师团队对于信息化教育的培养。