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;学什么;学什么;学什么;学什么;怎样学;;教学流程;教学流程;智慧闯关;回顾整理,总结收获
在一节课即将结束时,我引导学生回顾整个学习的过程,学习时运用的数学思想,使学生在一节课的学习中不仅有知识上的积累,还能在学习方法上有所收获,使学生感受到学习数学的快乐和价值;板书能加强教学的直观性,能唤起学生的注意力,增强学生的记忆力和理解力,为此我的板书设计以简单明了为根本宗旨,重在重点突出,清晰易记。板书如下:
成数
成数表示一个数是另一个数的十分之几
一成就是十分之一,改写成百分数是10%
三成五是十分之三点五,改写成百分数是35%
;教学依据:
新课标中指出:有效的数学教学活动是教师的教与学生的学的统一,应体现以人为本的理念,促进学生的全面发展。
在课堂学习中,以自主探究、合作交流、等方式为主导,真正以学生为主体,使课堂中的每一个问题都能得到充分的展示与交流。让学生的能力得到发展。;练习题
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