新课标核心素养目标北师大版一年级下册5-1《小兔请客》教学设计.pdf

《小兔请客》教学设计 课题 小兔请客 单元 第五单元 学科 数学 年级 一年级 《小兔请客》是新北师大版一年级下册数学第五单元第1节。“小兔请客” 的教学内容是 100以内的整十数加减法，是本册教材计算教学的起始，也是进一步学习100以内加减法的 基础，它是在学生认识了100以内的数和熟练口算20以内的加减法的基础上进行教学的。教 教材 材通过“小兔请客” 的童话故事，创设加减法的具体情境，从中引出问题：①一共有多少个 分析 果子？②草地上还剩下多少个果子？然后让学生用小棒代替果子摆一摆，帮助学生建立加 减法的表象，最后鼓励学生列出抽象的算式，再让学生尝试解答。通过交流,体会算法的多 样化,同时结合算式引导学生认识加减法算式的各部分名称。 1.学习目标描述：结合教材创设的情景，进一步体会加减法的意义，探索并掌握整十 数加减法的计算方法，体会计算方法的多样性，并能正确计算。了解加减法各部分的名称 。 2.学习内容分析：学生在一年级上册已经学过20以内的加减法及其应用，在后面还要 学习100以内的不进位加法、不退位减法，这节课的教学内容不仅在日常生活中应用广泛， 学习 又是进一步学习运算的基础。本节课在具体情境中， 经历提出问题、 解决问题的过程， 目标 进一步体会加减法的意义，探索并掌握整十数加减整十数的计算方法，并认识加减算式中 各部分的名称。 3.学科核心素养分析：在生动活泼的情境中,激发学生学习的兴趣和主动探索的意识。 让学生经历在具体情境中提出数学问题、解决问题的过程，发展学生解决问题的意识和能 力。在探究活动中，体验与同伴合作探究的乐趣，体验成功的喜悦，提高学生学习数学的 兴趣。 重点 初步了解“十几减9”的计算方法，并能够自己探究出多种计算方法。 难点 掌握十几减9的计算方法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、复习旧知 1.新龟兔赛跑 通过复习旧 知，检查学生掌 学生独自 握知识的情况， 2.填一填。 完成，然后集 同时为后面学习 4个十是（ ），90是由（ 体订正。 新的知识奠定基 ）个十组成的。 础。 3个十加2个十，得（ ）个十，是（ ）。 9个十减1个十，得（ ）个十，是（ ）。 二、导入新课 师：听说小朋友们最喜欢猜谜语了，那么你 能猜猜它是什么吗？ 课件出示： 红红眼睛白白毛，长长耳朵短尾巴，身披一 通过猜谜语