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《美在民间永不朽--中国民间美术》
核心素养：
图像识读：对民间美术作品的观看、识别和解读，了解丰富多彩的民间美术形式、民间美术的艺术特征以及民间美术与民俗的关系。
美术表现：了解并运用传统民间美术与现代媒材相结合，创造有意味的视觉形象，表达自己的意图、思想和情感，并能很好的和生活相联系。
审美判断：能感受和认识民间美术的独特性和多样性，形成基本的审美能力，显示健康的审美趣味。
创意实践：学习和借鉴民间美术作品中的创意和方法，联系现实生活，运用形象思维，大胆想象，尝试创造有创意的美术作品。
5、文化理解：对于美术来说，我们可以通过作品“以小观大”，即透过当时当地的作品而感知当时当地的社会文化，也可以“以大观小”，即透过对当时当地的文化特征的认识，理解当时当地的具体作品的意涵。能从当地文化的角度理解当地民间美术作品，了解其紧密的联系。认同中华优秀文化，尊重人类文化的多样性。
二、教学重点：了解中国民间美术（剪纸）与民俗的关系，特别是潮阳剪纸与当地民俗的密切联系。
三、教学难点：如何理解民间美术的艺术价值？
四、教材分析：民间美术是广大农村劳动人民为满足自身精神生活的需要而创作，并在他们自己当中应用和广泛流传的美术作品。我国的民间美术品类广博而丰富，将地方民间特色贯穿其中，增强学生学习民间美术的兴趣，进而感受民间美术的形式美感。
五、教学用具：PPT、教材、民间美术的实物
六、学情分析：我国民间美术丰富多彩，寓意丰富，但大多数学生只了解某些民间美术的形式而不识其形式背后所蕴含的丰富的民俗文化含义。且对本地区的民间艺术与民俗活动不甚了解，所以该课从本地区的民间剪纸入手，了解最自发、最乡俗的艺术语言。
七、教学过程：
1、图片导入：在所提供的图片中选出属于民间美术一类的作品图片。
2、通过观察图片，学生尝试分析民间美术与专业美术的不同，对民间美术的概念有所界定。
3、民间美术的种类：剪纸、年画、刺绣、玩具、雕塑等等。（观看几种民间美术作品并简单介绍）
4、剪纸艺术--民间美术最典型、最普遍、最单纯的种类之一，了解民间艺术的特点。（南北剪纸大pk）
a、最早的剪纸
b、北方（陕北）剪纸--单色剪纸和套色剪纸及民俗活动。
c、南方（潮阳）剪纸--贡品相关的动物花果剪纸和戏曲或民间故事的人物剪纸及民俗活动。
5、提问：剪纸在生活中有哪些有趣的应用？
a、手工灯笼--剪纸与灯饰的结合。
b、创新主题的创作。
6、提问：民间艺术在生活中还能有其他应用吗？
八、课堂练习：简易团花的制作（折-画-剪）。
九、课堂总结：
剪纸和所有中国民间的手工艺术是一样的，都有着悠久的历史和文化积淀。民间美术是民俗文化的形象载体，其作为劳动人民群体的创造在民间世代相传，历经了千百年的历史，遵循着自身发展的规律生生不息。民间美术不只是一份优秀的文化遗产，它还寄托着民族的情感和自豪感。在现当代，我们要对民间美术积极的传承、发展和创新，把传统文化和时代精神相结合，积极参与到“弘扬传统文化”中来。
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