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简易多媒体环境的教学功能心得体会 篇一：多媒体环境下的教学心得体会多媒体环境下的教学心得体会通过这次学习，我认识到信息技术的综合运用不应只停留在课件的制作上，感受到做为一名合格的教师，应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中。在培训中，教师的案例分析是我受益匪浅：1.教师具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会，一名高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，纯熟运用信息工具〔网络、电脑〕对信息资源进展有效的搜集、组织、运用；通过网络与学生家长或监护人进展交流，在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素质之一，假设教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。2.教师具备良好的信息素养,是教育开展的需要在迅猛开展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活泼、最具有决定意义的因素。在教育系统中，教育信息那么成为最活泼的因素，成为连接教育系统各要素的一条主线；而教育系统的一项主要职能就是由教育者把教育信息传递给受教育者。因为从信息论的角度看，教学过程是一个教育者〔主要是教师〕对教育信息的整理、加工和传播的过程。教师是这一过程中主要的信源和传输者，在教育信息的准备和传递等方面起着举足轻重的作用。因此，教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。3.细节上的浸透本次培训中，授课教师注重细节上的教学浸透，他们不仅教给我技巧，更在无形中用自己的言行来引导大家，在一些细节的讲解上非常细致，恰当地浸透一些旧知识，使不同程度的教师都能得到进步。篇二：使用简易多媒体教学心得体会使用简易多媒体教学心得体会李莉当今社会要求音乐教师要求越来越高，素质教育口号越提越高，如何彻底转变自己的教育思想观念：一方面改变过去的音乐教育在"应试教育"中可有可无为难场面，变成为现今的"素质教育"不可或缺重要环节；另一方面，要彻底改变老一套的平面呆板音乐"枯燥式教学法"变成如今寓教于乐的“三维式教育法〞，也就是说弄清"教"与"学"的辩证关系，变教师主动"教"为学生主动"学"。这就要求教师首先要进步自己的素质，然后对学生"授之以渔"，激发学生的学习兴趣，唤起学生的主观能动性。孔子曰："知之者不如好之者，好之者不如乐之者。"如何激发学生的学习兴趣呢？教师要利用现有的现代化教学条件去创设激发学生学习兴趣的情境。多媒体辅助教学是教师创设激发学生学习兴趣的情境的首选设备。多媒体教学软件集声、光、动画为一体，为学生提供生动逼真的学习情境，促使学生眼、耳、手、脑等多种器官同时承受刺激，有利于学生思维的开展，更有利于学生素质的全面进步。笔者从自身出发，使用lphone4s、ipod等简易设备在课堂上就能做到多媒体教室等同等作用。一、利用lphone4s、ipod简易多媒体在普通教室中创设出多媒体教学一样的情境，用于激发学生的学习兴趣，增强学生的参与意识。在大多数学校中，不可能做到每堂都能使用到多媒体教室，但是恰当的教学情境能唤起学生强烈的求知欲望，促使他们能保持持久的学习热情，从而获得最正确的教学效果。而lphone4s、ipod这些简易多媒体设备却能创设一种使学生主体参与，兴趣浓重的课堂教学学习气氛。例如ipod中一款模拟多款乐器的软件，它是将钢琴、手风琴、吉他等多种乐器于一身软件，，使音乐教育变成一种“综合式、即兴式〞学习音乐，这是lphone4s、ipod软件的一个重要作用，使学生在学习动脑、动手、全身心地感受和表现音乐。而且像lphone4s、ipod这样多媒体容易引起学生的注意，在音乐教育中只要学生在课堂上一“动〞起来，气氛就活泼多了。学生在课堂上在教师的引导下作音乐性的“动〞，必然沉浸在一种游戏般的欢快之中，他们在不知不觉地承受着音高、节奏、听辨、协调统一等等综合音乐才能的训练。这对很多没有多媒体教室学校来说是个很好的消息。例如：lphone4s、ipod中一款“唱歌达人〞软件作用非常好，它可以起到〞卡拉ok〞与“音乐智能评审团〞作用，它按你唱歌悦耳程度评定级别，再给予不同表扬，而且可以起到回放你唱过歌曲的作用，使学生音高、节奏、听辨、协不同程度的进步。“唱歌达人〞中音乐评审作用的这种设置不仅使做对的学生得到成功的喜悦也会使做错的学生不气馁从而产生积极寻求进步音乐素养的意识。由于lphone4s、ipod中软件已经创设了激发学生学习兴趣的情境，在电脑演示之后，教师提出问题一步一步引导学生进步音高、节奏程度，学生会兴趣盎然地讨论、一起愉快的歌唱。从而使枯燥的课堂化为详细的形象，这样既调动了学生的学习兴趣又激发了学生的强烈参与意