七年级道德与法治科教版八年级思品上册规则与秩序规则种种.ppt

思想品德七年级下册 教育科学出版社 段忠明 井然有序 混乱不堪 第六课规则与秩序 第一节 规则种种  1.理解规则的定义。 2.知道规则的分类，能区分不同类型的规则。 3.培养规则意识。 认知学习目标 1．“离娄之明，公输子之巧，不以规矩, 。” 是人类社会生活能够正常进行的前提和保证。2．规则，就是关于 和 做什么、 ＿ 和不应该做什么， 和应该怎么做， ＿ 和不应该 怎么做的约定。3.不同的 有不同的规则；不同的 有不同的规则；不同的 有不同的规则 4．规则可分为 和 的， 和 的。 预习成果展示 七嘴八舌 生活中处处有规则，能说说你所知道的规则吗？ 课堂学习研讨 课堂学习研讨 规则的含义： 规则就是关于可以和不可以做什么，应该和不应该做什么，可以和应该怎么做，不可以和不应该怎么做的约定. 　　遵守规则是人类社会生活能够正常进行的前提和保证。 完成学教练案探究活动一：要求：1. 认真阅读题目要求，每小组任选两种角色，并认真制定出该角色应该遵守的规则2. 个人先进行思考，认为自己应该怎样做3.学友向师傅汇报，谈自己的做法4.组内形成共识，并派代表展示 课堂学习研讨 当前学校向全体师生发出“向不文明行为告别”的倡议，收效显著。为了使这一活动长期有效地坚持下去，作为学校的主人，你认为我们应该遵守哪些规则？ 规则的分类 分类标准 表现 举例 场所 不同的场所有不同的规则 家庭规则、学校规则、电影院规则等 活动 不同的活动有不同的规则 交通规则、就餐规则、排球规则等 领域 不同的领域有不同的规则 经济、政治、文化、日常生活领域的规则 形式 正式的规则 法律、守则、纪律等 非正式的规则 风俗习惯、道德规范 效力 强制性的规则 国家、地方性法规等 非强制性的规则 各种风俗习惯等 正 式 规 则 非 正 式 规 则 强 制 性 规 则 非 强 制 性 规 则 我知道 我来分 ②⑤⑥⑦⑧ ③④⑨ ①③④⑨ ①中学生守则 ②过年吃饺子 ③民法通则 ④刑法 ⑤八月十五吃月饼 ⑥风俗习惯 ⑦乡规民约 ⑧道德规范 ⑨宪法 ①②⑤⑥⑦⑧ 活动二：给下列规则进行归类： A社会制度 B法律 C规章制度 D守则 E纪律 F道德规范 G风俗习惯 H国家和地方的法规 I《中小学生守则》 J农村社区的乡规民约 正式的规则有： 非正式的规则有： 强制性规则有： 非强制性规则有： （活动要求：1.根据教材内容，先自己解决； 2如果有问题，师友之间交流解决。 3.组内形成共识，并选代表全班展示交流。 课堂学习研讨 试一试，我能行 A级：基础知识 1．生活中有些约定，告诉人们可以和不可以做什么，应该和不应该做什么，可以和应该怎样做，不可以和不应该怎样做，我们将其统称为（ ）　　　　　　　　 Ａ．风俗　　　Ｂ．社会风貌　　　Ｃ．规则　　　Ｄ．习惯 2．学校是我们学习、生活的主要场所，遵守学校规则才能保证我们学习和活动的顺利进行。 下面几个同学的做法你赞同的有　（ ）　　　　　　　　　　　　　 Ａ．总是在上课铃响后才走进教室 Ｂ．在课堂上和会议上随便讲话 Ｃ．在教学楼走廊里不嬉戏打闹、大声喧哗 。Ｄ．在图书馆一边看书一边吃零食 C C 当堂训练检测 3．规则中有些是正式的，有些是非正式的，下列规则属于非正式的有　　 （ ） A.规章制度 　　 B.道德规范 C.社会制度 　　 　D.纪律守则 4．有的同学说：“我有说话的自由！为什么不能在课堂上随便说话？”对这个说法，错误的是　 ( )　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 Ａ．很有道理，每个同学都有发言的机会。 Ｂ．不赞同，随便说话会破坏学习过程的顺利进行。 Ｃ．没道理这些同学随便说话会扰乱课堂纪律。 Ｄ．不赞同，主动发言也应