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内容效度与表面效度 表面效度是由外行对测验作表面上的检查确定的，它不反映测验实际测量的东西，只是指测验表面上看来好像是测量所要测的东西； 内容效度是由够资格的判断者（专家）详尽地、系统地对测验作评价而建立的。 最高行为测验要求较高表面效度 典型行为测验要求较低表面效度 当前123页，总共208页。 在编制“领导能力测验”时编写了这么三个问题： a．我愿指挥别人．不愿别人指挥我。 b．我喜欢听古典音乐。 c．人们经常征求我的意见。 通过预测发现，领导干部对a、b作肯定回答的人数比例明显地高于一般群众，对c作肯定回答的人数比例与一般群众差不多。 从区分能力来看，c题应被淘汰。但是，若从表面上看，a、c两题都有表面效度，b题没有表面效度。 这个例子说明，对于一个具体的测量目标来说，有表面效度的题目不见得真正有效，没有表面效度的题目也可能有效，因此，表面效度不是确定内容效度的客观指标。 当前124页，总共208页。 (二)内容效度的评估方法 1．专家判断法 2．统计分析法 3．经验推测法 当前125页，总共208页。 1．专家判断法 请有关专家对测验题目与原定内容的符合性做出判断，看测验的题目是否代表规定的内容。 又称“逻辑效度”(logical validity)。 当前126页，总共208页。 增加专家评定客观性的步骤： 1.定义好测验内容的总体范围，描述有关知识与技能及所用材料的来源； 2.编制双向细目表 3.制定评定量表来测量测验的整个效度 最后由每位评判者在评定量表上做出判断，从而获得测验内容效度的证据。 当前127页，总共208页。 2．统计分析法 重测信度（再测法）：训练前与训练后 评分者一致性信度：多个评分者之间的一致程度 复本信度：复本求相关——相关低则至少一个测验缺乏效度 当前128页，总共208页。 3．经验推测法 即通过实践来检验效度。 如儿童发展量表是否有效，经过对不同年龄阶段的儿童进行调查，然后分析其结果。若通过率是随着年龄的增加而增加，就可以推测该测验有内容效度。 当前129页，总共208页。 (三)内容效度的特性 内容效度与所有效度的性质一样，不是普遍适用的，而是根据具体情况分析得来。 如果测验分析者和测验使用者定义的内容范围相同，则编制者报告的内容效度对使用者而言是有意义的，否则就没有意义。 内容效度也有时间特定性，适合过去总体的代表性测验未必符合现在的总体。 当前130页，总共208页。 二、构想效度 (一)什么是构想效度 (二)构想效度的估计方法 当前131页，总共208页。 (一)什么是构想效度 构思效度，或结构效度。主要涉及心理学的理论概念问题。 指测验能够测量到理论上的构想或特质的程度，即测验的结果能否证实或解释某一理论的假设、术语或构想，解释的程度如何。 当前132页，总共208页。 建立构想效度的步骤： 欲建立构想效度，必需先从某一构想的理论出发，提出关于某一心理特质的假设，然后设计和编制测验并进行施测，最后对结果采用相关或因素分析进行分析，验证理论假设的符合程度。 当前133页，总共208页。 (二)构想效度的估计方法 1．对测验本身的分析（测验内部寻找证据） （1）内容效度：分析内容效度即可得出结构效度 （2）内部一致性信度：测验是单一特质还是多种特质 （3）被试对题目的反应特点：若有证据表明某一题目的作答除了反映着所要测的特质之外还反映着其他因素的影响，则构想效度受到影响。 当前134页，总共208页。 2．测验间的相互比较（测验之间寻找证据） （1）相容效度：待研究效度测验与同一成熟测验求相关 （2）区分效度：待研究效度测验与其他异质测验求相关 （3）因素分析法：因素分析因子与构想符合程度 当前135页，总共208页。 3．效标效度的研究证明 实测成绩能否真正将个体分类：选取不同的被试构成对照组，施测后比较两组的分数，若二者分数将两组截然分开，则构想效度不错。 分析心理特质的发展变化，如智力随年龄而发展，若测验能反应这一规律则，结构效度高 4．实验法和观察法证实 训练前后测验分数的变化 当前136页，总共208页。 三、效标效度 (一)什么是效标效度 (二)效标效度的估计方法 当前137页，总共208页。 (一)什么是效标效度（实证效度） 效标效度反映的是测验预测个体在某种情境下行为表现的有效程度。（实证效度） 被预测的行为是检验效度的标准，简称效标。 根据效标资料是否与测验分数同时获得，又可分为同时效度和预测效度两类，前者在于诊断现状；后者在于预测未来。 一个测验是否有效，以实践的效果来作为检验标准 当前138页，总共208页。 检验一个测验的效标效度时，关键在于找到合适的效标 一个好的效标必须具备