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教学研究 责编:田 野
电话:0531
以“说、授、评 ”活动为契机
掀起老年课堂教学研究新热潮
□黄庆达
论,比如教材处理是否得当、教学方法是否恰
一、为什么要进行“说、授、评”公开
当、课堂设计是否合理等,从而使课堂教学研
教研课活动
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