XX小学一年级语文下册 课文6 第22课《蚂蚁和蝈蝈》同步练习 苏教版一年级语文.docVIP

读拼音，写词语。22蚂蚁和蝈蝈 读拼音，写词语。 hán lěng shān dòng zì yóu guā guǒ xià tiān chū hàn 写出下列词语的反义词。 写出下列词语的反义词。 2. 夏——（ ) 热—-（ ) 有-—（ ） 推--（ ) 哭—-( ） 饱—-（ ） 西——( ) 北——( ） 选字填空。 选字填空。 冬 东 动 洞 （1）（ ）瓜是一种蔬菜。 (2)太阳从（ )方升起. （3）（ ）天到了，非常寒冷，小 （4）（ )物都躲在（ ）里。 照样子，写一写。 照样子，写一写。 4。 （1）他们躲到大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个自由自在。 体育课上,同学们有的_____，有的_____，个个______。 大扫除时，同学们有的______,有的______，个个________。 （2)蝈蝈又冷又饿，再也神气不起来了。 按课文填空。 按课文填空。 5。 (1）蚂蚁有的 ，有的 ,个个 。 读短文，回答问题。(2）蝈蝈躲到 乘凉，有的 ，有的睡觉，个个 。 读短文，回答问题。 6。 小猴吃西瓜 小猴跑到西瓜地里，他第一次见识西瓜，感到很有趣，摘下一个西瓜就要吃. 旁边一只小牛见他把滚圆的西瓜往嘴里送，就对他说：“你大概不会吃西瓜吧？我来教你……" 小猴很不耐烦地打断小牛的话说：“不用你教!不用你教！"说着他一口咬下一块西瓜皮,嚼嚼没味道，生气地把咬破的西瓜往地上一扔说：“不好吃！不好吃！" 小牛告诉他:“谁让你吃皮呢？吃西瓜，应该吃里头的瓤啊！" （1）吃西瓜应该吃（　)，而小猴吃的是(　 ），所以小猴觉得西瓜（　 ）. (2）当小牛要教小猴吃西瓜时，小猴是怎么做的？用“ ”画出来。 （3）我想对小猴说：“ " 答案： 寒冷 山洞 自由 瓜果 夏天 出汗 夏—-冬 热—-冷 有——无 推-—拉 哭--笑 饱-—饿 西—-东 北-—南 冬 东 冬 动 洞 （1）踢足球 打篮球 开开心心 扫 拖 满头大汗 （2)受到妈妈的批评后，小笑再也不骄傲了。 5。（1）背 拉 满头大汗 (2）大树下 唱歌 自由自在 （1)瓜瓤 瓜皮 不好吃 （2）小猴很不耐烦地打断小牛的话说：“不用你教!不用你教！” （3）应该耐心地倾听别人的建议,不能自以为是。 an en in un ün 课题 an en in un ün 教学流程 与时间设定 预设教师行为 期望学生行为 教学反思 教 学 目 标 1.正确掌握五个前鼻韵母an en in un ün的发音，认清形及书写。 2.复习ü与j q x相拼的规则，练习与学过的声母相拼，巩固、认识“班、人、林、村、群”等字，正音。　　 3.以富有趣味的练习，巩固所学的知识，同时培养学生动脑、动口、动手以及相互合作的能力。 学发五个韵母的音 对，像这样后边有n的韵母我们就给它取名叫前鼻韵母，跟我读一遍，前鼻韵母. an 出示图片引发音。 师：“ 请看这幅图，图上画的是哪儿呀？（生：天安门）天安门的”安”就是旁边这个韵母的发音。谁来试试？ 多种方式练读。 师：“谁会读了？谁来当小老师教大家读读？” 探究发音方法。 师：“你能编个顺口溜来记这个韵母的发音吗？加上小手一起跟他说说。” （二）en .出示图片引发音。 师：“再来看，图上这只手正在干什么? 前鼻韵母 发这个音的时候，先做好ɑ的口型，舌头再慢慢往上抬起，感觉音是从鼻子里面发出来的 天安门的an 摁门铃的“摁”发成一声就是这个韵母的发音了 教学重点 学会五个前鼻韵母an en in un ün，读准音，认清形。 教学难点 掌握五个前鼻韵母的发音位置和发音方法，正确与声母相拼。 教学流程 与时间设定 预设教师行为 期望学生行为 教学反思 复习导入 “我们班要来新朋友，几个单韵母宝宝吵着也要来，请看大屏幕，都是谁来啦？一起读读。” 师：“细心的小朋友可能发现了，6个单韵母，今天谁没来啊？哦，O去请它的好朋友n和我们一起上课来啦，请看大屏